进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是【 】A．因材施教原则B．疏导原则C．导向原则D．教育影响的连贯性原则
德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的__________原则。
循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A．导向原则B．因材施教原则C．疏导原则D．平行影响原则
进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。（ ）此题为判断题(对，错)。
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则
(2006年4月)进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则
循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则
进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则
单选题进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。A疏导原则B尊重与严格要求相结合原则C导向性原则D一致性与连贯性原则
判断题疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。A对B错
单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A因材施教原则B疏导原则C导向原则D教育影响的连贯性原则
单选题循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A导向原则B因材施教原则C疏导原则D平行影响原则