我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：______、_______________________和______________________。
简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。
1924年，（ ）编写了我国第一本教育心理学教科书。A、房东岳B、潘菽C、廖世承D、冯忠良E、林崇德
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。A．技能的学习B．知识的学习C．行为规范的学习D．认知策略的学习
下列哪位是中国现代心理学主要奠基人之一,并主编了《教育心理学》一书。() A、潘菽B、朱智贤C、皮连生D、邵瑞珍
根据历史资料记载，我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在1908年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。该书的翻译者是（ ）A.陆志韦B.陈选善C.房东岳D.潘菽
下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）A知识的学习B动作技能的学习C创造性学习D品德和行为规范的学习
美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
我国最早自编的教育心理学教材是1924年出版的（）所著的《教育心理学》。A、冯忠良B、廖世承C、潘菽D、刘儒徳
美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。A、知识的学习B、技能和熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质和行为习惯的学习
我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承
我国第一本《教育心理学》的编写者是（）A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
1924年，我国学者（ ）编写了我国第一本《教育心理学》教科书，把西方的教育心理学引进到我国。A、潘菽B、房东岳C、廖世承D、小原
根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）A、加涅B、布卢姆C、潘菽D、奥苏伯尔
潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习
我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。A、陶行知B、潘菽C、房东岳D、廖世承
单选题根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）A加涅B布卢姆C潘菽D奥苏伯尔
单选题美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式
多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学习
单选题美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式
判断题我国第一本《教育心理学》教材的作者是潘菽。A对B错
单选题下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）A知识的学习B动作技能的学习C创造性学习D品德和行为规范的学习
单选题我国最早自编的教育心理学教材是1924年出版的（）所著的《教育心理学》。A冯忠良B廖世承C潘菽D刘儒徳