中国古代的书院成为高等教育机构，始于（ ）。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代
由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量A、教师本人；B、高等教育对象；C、高等教育工作；D、高等教育内容
中国古代建筑的建筑特征是什么结构？（）。A、刚结构B、铜结构C、木结构D、纸制
中国古代高等教育的基本特征主要是（）。A、教育目的上凸显人伦教化B、教育体制上实行官私并存C、教育管理上注重名师掌权D、课程内容上突出儒学为尊
教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。
高等教育的基本特征是（）。A、高深性和专业性B、高等教育具有育人的目的C、高等教育具有文化拓展的职责D、高等教育是高层的教育阶段
中国古代高等教育的特征是：办学主体是（）；受教育权是（）；管理者的素质看是（）；从课程内容看是（）为尊；从教学方法看是崇尚（）。
1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落。
全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的？
中国古代带有高等教育性质的教育活动，早在（）年前就已出现。
单选题高等教育的基本特征是（）。A高深性和专业性B高等教育具有育人的目的C高等教育具有文化拓展的职责D高等教育是高层的教育阶段
判断题教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。A对B错