古希腊的苏格拉底提倡的从学生所熟知的事物或现象出发,通过师生问答从而让学生得到正确答案的教学法是()。A、实践法B、产婆法C、讲授法D、陶冶法

古希腊的苏格拉底提倡的从学生所熟知的事物或现象出发,通过师生问答从而让学生得到正确答案的教学法是()。

  • A、实践法
  • B、产婆法
  • C、讲授法
  • D、陶冶法

相关考题:

.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( )。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底

求助教师资格考试选择题:在古希腊,最早提出发现法的大教育家是() 15.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底

______的本质是主张从客观世界固有的事物出发来构造系统,提倡用人类在现实生活中常用的思维方法来认识、理解和描述客观事物,强调最终建立的系统能够映射问题域。

在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( )。A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底

在古希腊,从事物的效用来定义美,认为美在于事物的有用性的哲学家是(): A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德

在研究我国学生群体时,只讲中学生、大学生这两类,所违反的选择分类标志的原则是()A、从所反映事物本质的需要选择标志的原则B、从研究目的出发选择标志的原则C、根据具体的历史条件选择标志的原则D、坚持穷尽性和互斥性的原则

结构逆向,是指从已有事物的结构出发,通过对位置的颠倒、置换等技巧来激发创意。

古希腊哲学家苏格拉底分析,事物一般都具有十种基本的属性。

下哪种教学组织形式属于个别化的学习?()A、通过讨论,问答,交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。

学生的情绪所反映的是()。A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系

从苏格拉底等思想家开始,古希腊学术研究的主题由自然界转向人类社会。

古希腊第一所“大学”——阿卡德穆学园是苏格拉底创办的

在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底

教师处理师生关系的基础和根本出发点是()A、了解学生B、热爱学生C、尊重学生D、公平对待学生

苏格拉底法的特性是()A、师生平等,对话式启发诱导B、强调教师的传授,学生只是单纯地听C、讽刺学生,突出教师的知识D、经教师为中心

以下哪种教学组织形式属于个别化学习?( )A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式

巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质().A、从时间上追求关于事物的知识B、从构成事物的材料上追求关于事物的知识C、从事物的外观上追求关于事物的知识D、从概念的角度追求关于事物的知识

在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( )。A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底

问答题教师遵守师德规范,尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象?你对师生关系是否满意?

单选题在研究我国学生群体时,只讲中学生、大学生这两类,所违反的选择分类标志的原则是()A从所反映事物本质的需要选择标志的原则B从研究目的出发选择标志的原则C根据具体的历史条件选择标志的原则D坚持穷尽性和互斥性的原则

单选题古希腊的苏格拉底提倡的从学生所熟知的事物或现象出发,通过师生问答从而让学生得到正确答案的教学法是()。A实践法B产婆法C讲授法D陶冶法

单选题在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。A德谟克利特B亚里士多德C柏拉图D苏格拉底

单选题教师处理师生关系的基础和根本出发点是()A了解学生B热爱学生C尊重学生D公平对待学生

单选题在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( )。A德谟克利特B亚里士多德C昆体良D苏格拉底

单选题下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?()A从学生个性特点出发B从学生认知特点出发C从学生特殊教育需求出发D从学生年龄特点出发

判断题古希腊第一所“大学”——阿卡德穆学园是苏格拉底创办的A对B错

问答题怎样才能通过事物的现象认识它的本质?