关于行为主义的心理发展观，描述错误的是A、它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能B、操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论C、经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带D、操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则E、操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果
通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。 A.经典条件反射原理B.操作性条件反射原理C.社会学习理论D.人格结构理论E.阴极反应理论
通过榜样的示范作用培训员工形成合适的行为模式,这是应用()理论。 A、经典条件反射B、操作性条件反射C、社会学习D、认识学习
行为主义基础理论不包括A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、桑代克的认知学习理论C、斯金纳的操作性条件反射理论D、班杜拉的社会学习理论
行为塑造是属于根据哪一种行为主义学习理论为基础的培训方法()A.社会学习理论B.强化理论C.目标设置理论D.期望理论
程序教学依据的理论是A.试误学习理论B.操作性条件反射理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论
以下论述符合认知发现学习理论主张的是A.学习是主动地形成认知结构的过程B.学习是行为塑造的过程C.学习是相互合作的过程D.学习是强化的过程
行为矫正的理论基础是（）A操作性条件反射说B经典性条件反射说C社会学习理论D行为主义的学习理论
（）认为人们可以通过观察和直接经验进行学习。A、操作性条件反射B、选择性C、行为塑造D、社会学习理论
皮亚杰提出的学习理论是（）。A、行为主义理论B、社会学习理论C、认知建构理论D、操作性条件反射理论
行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过（ ）A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、社会观察学习D、本能反应E、以上均不正确
行为疗法的理论基础是（ ）A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知行为观点E、脑功能重组理论
结合生活中的实例，说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。
班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论
“斯金纳箱”是用来研究（）的。A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、认知学习理论D、社会学习理论
管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。A、积极强化B、消极强化C、塑造行为D、忽视行为
对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
行为疗法的理论基础（）A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知行为观点E、脑功能重组理论
单选题管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。A积极强化B消极强化C塑造行为D忽视行为
单选题行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过（ ）A经典性条件反射B操作性条件反射C社会观察学习D本能反应E以上均不正确
问答题结合生活中的实例，说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。
单选题行为矫正的理论基础是（）A操作性条件反射说B经典性条件反射说C社会学习理论D行为主义的学习理论
单选题不属于行为疗法起源的理论的是A辩证法B经典条件反射C操作性条件反射D社会学习理论
单选题“斯金纳箱”是用来研究（）的。A经典性条件反射B操作性条件反射C认知学习理论D社会学习理论
多选题行为疗法的理论基础（）A巴甫洛夫的经典条件反射理论B操作性条件反射理论C社会学习理论D认知行为观点E脑功能重组理论
多选题行为疗法的理论基础是（ ）A巴甫洛夫的经典条件反射理论B操作性条件反射理论C社会学习理论D认知行为观点E脑功能重组理论
单选题皮亚杰提出的学习理论是（）。A行为主义理论B社会学习理论C认知建构理论D操作性条件反射理论