护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D道德习惯

护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。

A提高护理道德认识

B培养护理道德情感

C锻炼护理道德意志

D道德习惯

参考解析

略

相关考题：

关于护患关系,下列说法错误的是( ) A、护患关系是在医疗护理实践活动中存在的B、护患关系的最终目的是减轻痛苦C、护患关系的最终目的是保持、恢复和促进健康，提高生活质量D、患者只包括患者自己E、护理人员包括护理员、护士、护士长或护理部主任以及辅助人员
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社区护理是利用护理和公共卫生中的诸多概念和技术,通过广泛的持续性的护理活动,以提高居民的生活质量为最终目的科学及艺术。() 此题为判断题(对，错)。
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认为疾病是由细菌引起而形成A.以疾病为中心的护理B.以患者为中心的护理C.以健康为中心的护理D.以护士为中心的护理
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下列不属于护理道德教育方法的是( )。A. 以公服人B. 以理导人C. 以形感人D. 以情动人
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( )的根本目的是通过教育以“陶冶”人们的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。 A、劳动教养B、公民教育C、进步教育D、实用教育
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《护士条例》的根本宗旨是A:维护护士合法权益B:促进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康C:规范护理行为D:保持护士队伍稳定E:保证护理专业性
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下列不属于护理道德教育方法的是（）。A 以公服人B 以理导人C 以形感人D 以情动人
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社区护理是利用护理和公共卫生中的诸多概念和技术，通过广泛的持续性的护理活动，以提高居民的生活质量为最终目的科学及艺术。
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蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖（）及美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。
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教育的根本任务或最终目的形成和发展儿童的（）。
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道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。
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在护理道德教育中，通过舆论抑扬而达到（）。A、 以理导人B、 以情动人C、 以行感人D、 以境育人
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护理道德教育的根本目的是（）。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、养成良好的护理道德行为和习惯E、坚定护理道德信念
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护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。A、 提高护理道德认识B、 锻炼护理道德意志C、 形成道德习惯D、 培养护理道德情感
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护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
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护理道德教育是晓之以理、（）、炼之以志、笃之以念、（）的过程。
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护理道德教育的根本目的是（）A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯
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问答题“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针。
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单选题护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统，包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是（）。A提高护理道德认识B陶冶护理道德情操C锻炼护理道德意志D树立护理道德信念E养成护理道德行为习惯
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单选题在护理道德教育中，通过舆论抑扬而达到（）。A以理导人B以情动人C以行感人D以境育人
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填空题教育的根本任务或最终目的形成和发展儿童的（）。
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单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D道德习惯
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填空题护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
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单选题护理道德教育的根本目的是（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D养成良好的护理道德行为和习惯E坚定护理道德信念
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填空题护理道德教育是晓之以理、（）、炼之以志、笃之以念、（）的过程。
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判断题道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。A对B错
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单选题护理道德教育的根本目的是（）A提高护理道德认识B陶冶护理道德情感C锻炼护理道德意志D形成良好的护理道德行为和习惯
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单选题陶行知先生对道德教育十分重视，他提出德育的根本任务就是（）A在劳力上劳心B行是知之始，知是行之成C教人求真，学做真人
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