学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
音乐新课程的( )是以音乐审美为核心。A.评价标准B.音乐实践C.多元文化D.基本理念
幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。
音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。A、学生教师B、音乐课程价值基本目标C、基本目标主体D、方法过程
作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
幼儿园课程评价的原则有（）、（）、（）和（）四个。
学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。
音乐课程评价的内容有（）。A、学生B、教师C、课程管理与课程发展D、学校
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A、课程标准B、课程理念C、课程评价D、课堂互动
填空题学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
填空题幼儿园课程评价的原则有（）、（）、（）和（）四个。
问答题作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
多选题音乐课程评价的内容有（）。A学生B教师C课程管理与课程发展D学校
问答题音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？
多选题音乐课程评价的原则有（）A导向性原则B科学性原则C整体性原则D可操作性原则
填空题课程与教学评价的基本原则有（）、（）和（）。
单选题音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A课程标准B课程理念C课程评价D课堂互动