课程与教学目标的功能包括() A、为课程内容和方法的选择提供依据B、为课程与教学的组织提供依据C、为课程实施提供依据D、为课程与教学的评价提供依据
关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向
下列属于课程与教学评价对象的有()。 A.课程设计与教学设计B.教师教授质量C.学生学业成就D.课程与教学系统
培训课程的要素组成包括（ ）。A.课程目标与内容B.课程教材与教学模式C.教学策略与课程评价D.教学组织与课程时间E.培训教师和学员
培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容B:课程教材与教学模式C:教学策略与课程评价D:教学组织与课程时间E:培训教师和学员
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）A、自评价B、相对评价C、他评价D、元评价
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）A、课程与教学的评价B、课程与教学的实施C、课程与教学的目标D、课程与教学的内容
填空题课程与教学评价的基本原则有（）、（）和（）。
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
单选题课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）A自评价B相对评价C他评价D元评价
填空题课程与教学目标设计的基本原则是（）、（）和（）。
填空题审美性课程与教学的基本原则是（）、（）和（）等。