1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（ ）。A．赞可夫B．凯洛夫C．布鲁纳D．维果茨基
1939年,苏联教育理论家()主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。 A.赞科夫B.巴班斯基C.凯洛夫D.维果茨基
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。A．赞可夫B．布鲁纳C．凯洛夫D．巴班斯基
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。A.凯洛夫 B.赞可夫C.布鲁纳 D.维果茨基
提出教学过程最优化思想的教育家是()。A.赞可夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫
1939年，苏联教育理论家（）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。A、赞科夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、维果茨基
1939年，（）主编了当时被认为是具有权威性的马克思主义的《教育学》。A、杨贤江B、凯洛夫C、赞可夫D、巴班斯基
最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）A、赞可夫B、凯洛夫C、苏霍姆林斯基D、维果茨基
提出教学过程最优化思想的是教育家（）。A、赞可夫B、巴班斯基C、布鲁纳D、凯洛夫
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基
20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基
提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基
1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。A、赞可夫B、凯洛夫C、布鲁纳D、维果茨基
单选题首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A赞可夫B布鲁纳C凯洛夫D巴班斯基
单选题1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D维果斯基
单选题提出教学过程最优化思想的是教育家（）。A赞可夫B巴班斯基C布鲁纳D凯洛夫
单选题1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D维果茨基
单选题最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）A赞可夫B凯洛夫C苏霍姆林斯基D维果茨基
单选题1939年，（）主编了当时被认为是具有权威性的马克思主义的《教育学》。A杨贤江B凯洛夫C赞可夫D巴班斯基
单选题1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。A赞可夫B凯洛夫C布鲁纳D维果茨基
单选题1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D维果斯基
单选题20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D维果斯基
单选题提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D巴班斯基