我们想要真正地感受和理解音乐,就要将音乐贯穿到生活的方方面面。

我们想要真正地感受和理解音乐,就要将音乐贯穿到生活的方方面面。


相关考题:

音乐欣赏的主要方法有A、分析音乐B、感受音乐C、体验音乐D、理解音乐E、想象音乐

音乐能力包括()。 A.音乐感受力B.音乐理解力C.音乐表现力D.音乐创造力E.音乐欣赏力

学前儿童音乐教育的总目标是歌唱、韵律活动、打击乐演奏和(  )。A.音乐创作B.音乐欣赏C.音乐感受D.音乐理解

下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。①音乐与社会生活②音乐风格与流派③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①②B.①③C.②④D.③④

重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念,只有通过良好的音乐实践,学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上,才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中,教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正B.在音乐实践活动中,教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神D.在音乐实践活动中,学生可以运用音乐的形式表达情感,交流思想

初中生音乐教育的中心环节是()。A.知识学习B.歌曲教学C.感受音乐D.理解音乐

音乐教学中,学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。

戏剧中的音乐有利于人们更好地感受场面、人物和情节。

在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()A、表现音乐作品B、喜欢音乐作品C、感觉和理解音乐作品D、掌握音乐作品

律动能帮助婴幼儿理解音乐,感受音乐。

音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。

学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是()A、跟随音乐做动作B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D、了解音乐作品的创作背景

首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。

()能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。A、记住音乐的旋律B、记住音乐的主题C、记住音乐的节拍D、记住音乐的背景

我们认识、理解音乐作品的目的是()A、获得感受B、获得理性知识C、提高演奏技能D、提高欣赏水品

积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。

()是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别。A、技术B、注意力专注的程度C、音乐的感受能力D、理解的深度

感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A、综合性艺术表演B、音乐表现要素C、探索音响与音乐D、音乐与社会生活

音乐与相关文化只有在()、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。A、教育B、音乐欣赏C、探究D、课堂活动

音乐能力不包括()。A、音乐感受力B、音乐理解力C、音乐表现力D、音乐欣赏力

音乐能力大致包括两个方面,即感受、理解音乐与()

单选题很多音乐评论者在阐述音乐时,往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写。于是,那音符一跑起来,就是什么疯狂的、愤怒的、社会的,这些字眼总是先于音乐出来了。在评论者本人,这或许是一种很自我的感觉;但对一般听众而言,他们由此获得的参考却未必有益;很多人可能把阅读那些貌似优美的文字代替亲耳聆听感受音乐。这段话的真正含义是:()A知识分子阐述音乐过于浪漫主义B音乐是无法用语言文字来阐释的C真正听音乐才能感受音乐的含义D通过文字来理解音乐是不可能的

单选题音乐与相关文化只有在()、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。A教育B音乐欣赏C探究D课堂活动

判断题律动能帮助婴幼儿理解音乐,感受音乐。A对B错

单选题感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A综合性艺术表演B音乐表现要素C探索音响与音乐D音乐与社会生活

单选题音乐能力不包括()。A音乐感受力B音乐理解力C音乐表现力D音乐欣赏力

填空题音乐能力大致包括两个方面,即感受、理解音乐与()