教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）。A、创造思维B、聚合思维C、发散思维D、直觉思维
教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）。
- A、创造思维
- B、聚合思维
- C、发散思维
- D、直觉思维
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创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动，是解决问题的捷径B、是解决新问题，或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样，没什么不同D、是创造性地解决问题，是发明创造过程中的特有的思维活动
算法是为解决某个问题而设计的步骤和方法。以下关于算法的叙述中，不正确的是 (52)。A.解决同一个问题，不同的人（甚至是同一个人）可能会写出几种不同的算法B.常用算法主要有迭代法、穷举搜索法、递推法、递归法、贪婪法、回溯法等C.递推法是利用所解问题本身所具有的递推关系来求得问题解的一种算法D.任何可以用递推法解决的问题，亦可用递归法解决，反之亦然
求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理 .初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
单选题(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为()。A行动研究B详细描述C教学日记D交流讨论
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