运用问题接近法的关键是发现并提出()的问题。A、企业需要解决B、自己最擅长C、社会热点D、顾客最关心E、最能引起顾客共鸣

运用问题接近法的关键是发现并提出()的问题。

  • A、企业需要解决
  • B、自己最擅长
  • C、社会热点
  • D、顾客最关心
  • E、最能引起顾客共鸣

相关考题:

下列选项属于接近拜访顾客的是()。 A、好奇接近法B、求教接近法C、问题接近法D、调查接近法

问题的解决有四个阶段:发现问题、理解问题和( )A.提出假设B.扩充假设C.运用假设D.确定假设E.检验假设

运用谈话法的关键是A、问题的设计B、活动的组织C、问题的实施D、教学内容的趣味性E、语言的艺术性

在设计问卷之前,需要进行探索性工作。下列做法中,属于探索性工作的是( )。A.运用卡片法记录并分类每个问题B.运用文献法了解研究问题的现状C.运用框图法确定研究问题的板块D.通过实地考察明确研究问题的主题E.通过访问研究对象了解待研究的问题

系统分析法中,系统研究作业的中心内容是()A:搜集资料,对资料进行分类整理B:发现问题并描述出问题状况所具有的性质C:由一个问题状况的分析过渡到系统目标的确认D:发现问题并对其提出可行方案

历史资料硏究法的特点是( )。①耗时耗力②节省费用③可以主动提出问题并解决问题④不能主动提出问题并解决问题A.①②③B.②④C.①②④D.②③

关于历史资料研究法的说法,正确的是()。Ⅰ.耗时耗力Ⅱ.节省费用Ⅲ.可以主动提出问题并解决问题Ⅳ.不能主动提出问题并解决问题A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅱ、Ⅲ

解决问题的基本过程是( )。A、发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B、发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C、发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D、研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

解决问题的基本过程是(  )。A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设

1988年,由美国一家公司提出的SPIN销售法,被广泛的运用在营销一线,它由四类问题组成()A、背景问题B、难点问题C、暗示问题D、示意问题

运用发现法的步骤有()。A、提供技能、提出要求B、提供必需的材料与情境C、发现或提出问题D、学生尝试解决问题E、反馈和评价

希望点列举法就是一种让大家将掌握的()等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。A、逆向思维B、扩散思维C、求异思维D、横向思维

发现教学法,又称问题法或探索式教学法,让学生自己发现问题,自己回答并解决问题的一种方法。

试验法研究的基本步骤是()A、发现问题,提出假设,实验验证,得出结论B、发现问题,实验验证,提出假设,得出结论C、发现问题,得出结论,提出假设,实验验证D、提出假设,发现问题,实验验证,得出结论

“先生,我想向你请教个问题,如果电话能够看到对方,你觉得最大的好处是什么?”这是运用的哪种接近客户的方法?()A、求同接近法B、求教接近法C、好奇接近法D、关怀接近法

当一名销售办公用品的销售员对销售对象说:“我有办法让你每年花在办公用品上的成本减少30%”,他所运用的接近客户的方法是()A、社交接近法B、商品接近法C、好奇接近法D、问题接近法

()的关键是发现并提出顾客最关心、最能引起顾客共鸣的问题。A、馈赠接近法B、求教接近法C、问题接近法D、搭讪与聊天接近法

多选题运用问题接近法的关键是发现并提出()的问题。A企业需要解决B自己最擅长C社会热点D顾客最关心E最能引起顾客共鸣

单选题()的关键是发现并提出顾客最关心、最能引起顾客共鸣的问题。A馈赠接近法B求教接近法C问题接近法D搭讪与聊天接近法

多选题运用求教接近法时,应注意的问题是()。A求教时,态度要诚恳,语言要谦虚,少说多听B运用时,一般是先赞美、寒暄,再求教、推销C推销人员找一些都不懂的问题向顾客请教D认真分析顾客的讲话内容,从中发现推销的切入点

多选题希望点列举法就是一种让大家将掌握的()等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。A逆向思维B扩散思维C求异思维D横向思维

单选题一种让大家将掌握的扩散思维、求异思维、横向思维等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法是()。A联想发明法B缺点列举法C希望点列举法D组合法

多选题在设计问卷之前,需要进行探索性工作。下列做法中,属于探索性工作的有()A运用卡片法记录并分类每个问题B运用文献法了解研究问题的现状C运用框图法确定研究问题的板块D通过实地考察明确研究问题的主题E通过访问研究对象了解待研究的问题

单选题运用谈话法的关键是()。A问题的设计B活动的组织C问题的实施D教学内容的趣味性E语言的艺术性

多选题运用发现法的步骤有()。A提供技能、提出要求B提供必需的材料与情境C发现或提出问题D学生尝试解决问题E反馈和评价

单选题解决问题的基本过程是(  )。A发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

单选题一般认为,创造思维经历四个阶段,它们是()A发现问题,分析问题,提出假设,验证假设B准备,酝酿,启发,检验C掌握感性材料,运用变式,提出假设,验证假设D发现问题,准备,酝酿,豁朗