欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A. 18世纪末19世纪初 B. 19世纪中叶C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪中叶

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
A. 18世纪末19世纪初 B. 19世纪中叶
C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪中叶

参考解析

解析：19世纪末20世纪初，出现了欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动。

相关考题：

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶
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19世纪末,受科学教育思想的影响,欧洲各国兴起了()。 A.新科学运动B.新学习运动C.进步教育运动D.新教育运动
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下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。 A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮
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“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A.传统教育B.实科教育C.古典教育D.人文教育
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进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
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新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A.新教育运动B.劳作学校C.进步主义教育运动D.要素主义教育
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强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮
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简析美国进步主义教育运动衰落的原因
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简析美国进步教育运动衰落的原因。
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分析美国进步教育运动衰落的原因。
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进步主义教育运动是19世纪末（　　）出现的教育革新运动A.美国B.欧洲C.亚洲D.德国
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20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，产生了( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.广域课程
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瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。
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进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
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瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，（）以及战后意大利的左派政治改革。
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相对欧洲的新教育学校来说，进步主义运动创办的学校更关心普通民众的教育。
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“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A、传统教育B、实科教育C、古典教育D、人文教育
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简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
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欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
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“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
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新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A、新教育运动B、劳作学校C、进步主义教育运动D、要素主义教育
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问答题简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
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单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A托夫勒B杜威C马斯洛D罗杰斯
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填空题瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，（）以及战后意大利的左派政治改革。
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单选题欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A18世纪末19世纪初B19世纪中叶C19世纪末20世纪初D20世纪中叶
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单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A“进步主义运动”B“进步主义教育”C“教育主义运动”D“进步主义教育运动”
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单选题新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A新教育运动B劳作学校C进步主义教育运动D要素主义教育
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填空题瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。
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