备有纸质学生练习，又备有同内容练习电子版，较好的处理过程是（）A、显示电子版，发纸质作业，学生做完，在电子版上集体评讲B、发纸质作业，显示电子版，学生做完，在电子版上集体评讲C、发纸质作业，学生做完，显示电子版，在电子版上集体评讲D、显示电子版，在电子版上集体评讲，发纸质作业，学生做完
备有纸质学生练习，又备有同内容练习电子版，较好的处理过程是（）
- A、显示电子版，发纸质作业，学生做完，在电子版上集体评讲
- B、发纸质作业，显示电子版，学生做完，在电子版上集体评讲
- C、发纸质作业，学生做完，显示电子版，在电子版上集体评讲
- D、显示电子版，在电子版上集体评讲，发纸质作业，学生做完
相关考题：
练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )A．口头练习 书面练习 实际操作练习B．模仿性练习 独立性练习 创造性练习C．个人练习 小组练习 全班练习D．课前练习 课堂练习 课后练习
练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对，错)。
高二(5)班男生28人，篮球场2块，篮球14个。 教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。 教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。 教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动、熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型、手法，难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次三组，俯卧撑20次两组；⑧教师小结，布置作业（跳投篮10次），宣布下课，收器材。指出该案例教学步骤中存在的不足。
下列关于练习法的论述，正确的是（ ）A.按培养学生不同方面的能力分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习等B.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法C.精选练习材料，循序渐进、逐步提高D.练习的次数和时间越多越好E.无论是口头练习、书面练习或操作练习，都要严肃认真
课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A、授课、练习B、授课、练习、测验C、授课、练习、测验、评价D、授课、练习、测验、评价、反馈
单选题课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A授课、练习B授课、练习、测验C授课、练习、测验、评价D授课、练习、测验、评价、反馈
单选题武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A集体练习B分组练习C单人练习