认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论。
学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。
学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。
学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（ ）A.自由学习理论B.自我效能感C.成败归因理论D.自我价值理论
学习动机的主要理论有（ ）A.学习动机的强化理论B.学习动机的人本理论C.成就动机理论D.班杜拉的自我效能感理论
国外对未成年人以社会为基础的矫正教育主要基于（）。A、模仿理论B、差异交往理论C、标签理论D、社会学习理论
试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。
学习动机的理论不包括（）A、学习动机的行为理论B、成就动机理论C、自我效能感理论D、他人价值理论
以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）。A、自由学习理论B、自我价值理论C、成败归因理论D、自我效能感理论
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论
单选题学习动机的理论不包括（）A学习动机的行为理论B成就动机理论C自我效能感理论D他人价值理论
问答题试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。
单选题以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A自由学习理论B自我效能感C成败归因理论D自我价值理论