罗杰斯理论突出体现了（ ）A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
人本主义学习理论的代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、罗杰斯D、杰根
罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A、奥苏伯尔意义言语学习理论B、布鲁纳发现学习理论C、布卢姆掌握学习理论D、罗杰斯人本主义教学思想
人本主义学习理论的主要代表人物有（）。A、华生B、马斯洛C、罗杰斯D、班杜拉E、奥苏泊尔
人本主义学习理论的核心代表人物（）A、班杜拉B、桑代克C、罗杰斯D、布鲁斯E、杜威
信息加工学习理论的创始者是（）。A、海德B、韦纳C、罗杰斯D、加涅
提出重复学习理论的是（）A、加涅B、桑代克C、罗杰斯D、斯金纳
单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A认知目的说B认知建构理论C社会学习理论D人本主义学习理论
单选题罗杰斯提出的学习动机理论是（）。A需要层次论B强化理论C自我效能感理论D自由学习理论
单选题信息加工学习理论的创始者是（）。A海德B韦纳C罗杰斯D加涅
单选题社会学习理论的创始人是（）A班杜拉B斯金纳C布鲁纳D罗杰斯E皮亚杰
单选题罗杰斯是（）的代表人物A认知学习理论B人本主义理论C观察学习理论D行为主义学习理论
单选题人本主义学习理论的代表人物是（）A皮亚杰B杜威C罗杰斯D杰根
单选题提出重复学习理论的是（）A加涅B桑代克C罗杰斯D斯金纳
单选题罗杰斯的理论基础不包括A实现的趋势B自我概念C充分体验D学习理论
单选题先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A奥苏伯尔意义言语学习理论B布鲁纳发现学习理论C布卢姆掌握学习理论D罗杰斯人本主义教学思想