教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。A、广义环境B、物质环境C、精神环境D、教育环境

教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。

  • A、广义环境
  • B、物质环境
  • C、精神环境
  • D、教育环境

相关考题：

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。 A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境
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广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。 A.物质环境B.自然环境C.精神环境D.社会环境
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狭义的学前教育机构的环境包括物质环境和()。 A.社会环境B.自然环境C.精神环境D.生态环境
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学前教育机构的环境包括物质环境和精神环境两方面,其中物质环境比较重要,精神环境则可有可无。() 此题为判断题(对，错)。
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狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两方面。() 此题为判断题(对，错)。
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狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质
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教育内容概括为自然环境资源、社会环境资源、()资源及教育过程中教师和学生等人力资源四大种类。A.知识B.物质C.精神D.文化
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学前教育机构的()主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A.精神环境B.工作环境C.文化环境D.物质环境
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幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。（　　）
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下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。A、校园环境B、教室环境C、校风D、教师
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学前教育机构的（）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A、精神环境B、工作环境C、文化环境D、物质环境
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环境育人原则是（）。A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面
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目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A、环境教育在物理学科中的渗透B、环境教育在地理学科中的渗透C、环境教育在历史学科中的渗透D、环境教育在美术学科中的渗透
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下列不属于空间维度环境教育的是（）A、学校环境教育B、儿童环境教育C、家庭环境教育D、社区环境教育
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下列属于空间维度环境教育的是（）A、儿童环境教育B、中学环境教育C、终身环境教育D、学校环境教育
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高二课堂上进行的“噪声的危害和控制”教学不属于以下哪种维度的环境教育（）A、学校环境教育B、课堂环境教育C、中学环境教育D、家庭环境教育
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根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A、物质环境和精神环境B、保育环境和教育环境C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
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幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。A、教育环境B、物质环境C、精神环境D、活动环境
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下列属于时间维度环境教育的是（）A、社区环境教育B、学校环境教育C、家庭环境教育D、儿童环境教育
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单选题学前教育机构的（）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A精神环境B工作环境C文化环境D物质环境
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单选题幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。A教育环境B物质环境C精神环境D活动环境
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单选题下列属于空间维度环境教育的是（）A儿童环境教育B中学环境教育C终身环境教育D学校环境教育
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单选题教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。A广义环境B物质环境C精神环境D教育环境
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单选题下列不属于空间维度环境教育的是（）A学校环境教育B儿童环境教育C家庭环境教育D社区环境教育
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单选题根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A物质环境和精神环境B保育环境和教育环境C生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
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单选题目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A环境教育在物理学科中的渗透B环境教育在地理学科中的渗透C环境教育在历史学科中的渗透D环境教育在美术学科中的渗透
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单选题下列属于时间维度环境教育的是（）A社区环境教育B学校环境教育C家庭环境教育D儿童环境教育
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