管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。 A、成长B、进步C、自我发展、自我激励和自我管理D、跳槽
管理的最高境界是A. 无法无天B. 自我控制、自我激励和自我管理C. 人性化管理D. 全面质量管理
自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、()、自我激励和自我管理五个方面。
在项目团队实施阶段,项目经理在这一阶段需要采用自我管理和自我激励的模式开展管理,项目团队不断取得辉煌成绩。() 此题为判断题(对，错)。
开展自控型班组活动，就是要建立起班组（）、自我约束、自我激励、自我发展的班组自控机制。A、互相监督B、自我管理C、共同管理D、共同发展
个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。A、自我反省阶段B、自我发展阶段C、他人管理阶段D、协助性自我管理阶段E、自我管理阶段
我国目前的社区管理采取半行政性与半自治性相结合的模式，实际上是（）的模式。A、以政府管理为主，居民自我管理为辅。B、以居民自我管理为主，政府管理为辅。C、政府管理和居民自我管理皆主导。D、以社区组织管理为主导，居民自我管理为辅。
（）对专业技术人员来说，是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A、自我激励B、自我效能C、自我管理D、自我监督
管理者应该强化员工自我管理，为员工的（）提供平台。A、成长B、进步C、自我发展、自我激励和自我管理
情商有5个方面能力构成，包括了解自我，自我管理，自我激励，识别他人情绪和处理人际关系。
（）是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。A、自我管理、自我服务、自立自律B、自我管理、自我服务、自我教育C、自我实践、自我锻炼、自我教育
对2型糖尿病强化管理的患者进行随访时，应包括哪些内容（）A、开展健康教育B、开展行为干预和自我管理技能指导C、督促规范用药D、提出并发症预警与评价
自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。A、自我勉励B、自我激励C、自我考核D、自我振作
自主学习强调（）A、自我发现B、自我激励C、自我管理D、自我评价E、自我调节
卡罗利的自我调节变化阶段中扩展自我管理阶段主要包括（）和自我管理、（）几个方面。
管理的最高境界是（）A、无法无天B、自我控制、自我激励和自我管理C、人性化管理D、全面质量管理
管理中的最高层次是（）A、制度管理B、规范管理C、激励管理D、自我管理
自我管理属于管理科学范畴，分为（）管理和个人发展管理。A、自我检讨B、自我*行为C、自我监督D、自我激励
单选题我国目前的社区管理采取半行政性与半自治性相结合的模式，实际上是（）的模式。A以政府管理为主，居民自我管理为辅。B以居民自我管理为主，政府管理为辅。C政府管理和居民自我管理皆主导。D以社区组织管理为主导，居民自我管理为辅。
多选题个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。A自我反省阶段B自我发展阶段C他人管理阶段D协助性自我管理阶段E自我管理阶段
填空题卡罗利的自我调节变化阶段中扩展自我管理阶段主要包括（）和自我管理、（）几个方面。
单选题管理者应该强化员工自我管理，为员工的（）提供平台。A成长B进步C自我发展、自我激励和自我管理
填空题自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。
单选题管理中的最高层次是（）A制度管理B规范管理C激励管理D自我管理
多选题自主学习强调（）A自我发现B自我激励C自我管理D自我评价E自我调节
单选题自我管理属于管理科学范畴，分为（）管理和个人发展管理。A自我检讨B自我*行为C自我监督D自我激励