使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是( )德育目标的要求。A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
绿色施工管理主要包括()几个方面。 A.组织管理B.规划管理C.实施管理D.自我管理E.人员安全与健康管理
绿色施工管理主要包括（ ）几个方面A.组织管理B.规划管理C.实施管理D.自我管理E.人员安全与健康
个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。A、自我反省阶段B、自我发展阶段C、他人管理阶段D、协助性自我管理阶段E、自我管理阶段
人类的自我管理所经历的四个发展阶段主要包括了：做正确的事情阶段，做自己的事情阶段，做自己认为对的事情阶段，主动承担社会和工作职责的责任阶段。
加强自我管理的主要技法有（）A、自我监督B、自我批评C、自我控制D、自我调节E、自我思考
区分了自我调节变化的四个阶段的心理学家是（）A、奥尔波特B、斯金纳C、卡罗利D、马斯洛
卡罗利的自我调节变化阶段中扩展自我管理阶段主要包括（）和自我管理、（）几个方面。
卡罗利区分了自我调节变化的四个阶段：（1）问题识别，（2）（），（3）扩展自我管理，（4）（）。
使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
项目经理通常在规范阶段采取自我管理和自我激励的模式开展管理。
填空题卡罗利区分了自我调节变化的四个阶段：（1）问题识别，（2）（），（3）扩展自我管理，（4）（）。
多选题个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。A自我反省阶段B自我发展阶段C他人管理阶段D协助性自我管理阶段E自我管理阶段
判断题人类的自我管理所经历的四个发展阶段主要包括了：做正确的事情阶段，做自己的事情阶段，做自己认为对的事情阶段，主动承担社会和工作职责的责任阶段。A对B错
单选题区分了自我调节变化的四个阶段的心理学家是（）A奥尔波特B斯金纳C卡罗利D马斯洛
问答题卡罗利是怎能样区分自我调节变化的四个阶段的？
单选题使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段