从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。A、德智体美B、五大领域C、认知、情感、行为技能D、以上都是

从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。

  • A、德智体美
  • B、五大领域
  • C、认知、情感、行为技能
  • D、以上都是

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主题目标的基本维度由()三维组成。 A、认知领域B、情感领域C、智力领域D、动作技能领域
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学前教育目的的结构,从横向维度来看,分解为()三个部分。 A、认知B、情感C、意志D、行为技能
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在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
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态度的心理结构包括( ) A: 认知B: 感觉C: 情感D: 行为倾向
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学前教育目的的结构,从横向维度来看,分解为认知、情感、行为技能三个部分。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育目的的结构,从纵向维度来看,包括德、智、体、美四个方面。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。 A、社会认知、社会情感B、社会行为技能C、自我意识D、道德品质和社会适应
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从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（　）A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是
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游戏的心理结构包括哪两种成分( )A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为
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游戏的心理结构包括哪两种成分?（　　）A、认知与情感B、认知与行为C、情感与意志D、意志与行为
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）A对B错
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）
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态度心理结构的三要素不包括（）A、认知B、行为C、情感D、意向
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幸福是有心理结构的，包括（）。A、情感、理性、认知和行为B、情感、理性、认知C、情感、需要、认知和行为D、情感、认知和行为
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游戏的心理结构包括（）A、认知与情感B、认知与行为C、情感与意志D、意志与行为
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从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。A、认知、情感、意志、品德B、认知、情感、意志、行为C、认知、情感、意志、个性D、认知、情感、意志、记忆
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从心理的内容看，民族心理和个体心理一样，其结构主要由民族认知心理、民族情感心理、（）以及各自特征构成。A、民族文化心理B、民族生活心理C、民族意志心理D、民族性格心理
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人际关系的心理结构与成分不包括（）A、认知B、意志C、情感D、行为意向
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品德结构，从心理学维度看，有（）A、思维B、情感C、动作D、认知E、信任
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单选题从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。A德智体美B五大领域C认知、情感、行为技能D以上都是
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单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）A认知领域、态度领域和动作技能领域B认知领域、情感领域和过程与方法领域C认知领域、情感领域和动作技能领域D价值观领域、情感领域和动作技能领域
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多选题品德结构，从心理学维度看，有（）A思维B情感C动作D认知E信任
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判断题儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。A对B错
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单选题游戏的心理结构包括（）A认知与情感B认知与行为C情感与意志D意志与行为
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单选题游戏的心理结构包括哪两种成分？（）A认知与情感B认知与行为C情感与意志D意志与行为
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单选题幸福是有心理结构的，包括（）。A情感、理性、认知和行为B情感、理性、认知C情感、需要、认知和行为D情感、认知和行为
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单选题从心理的内容看，民族心理和个体心理一样，其结构主要由民族认知心理、民族情感心理、（）以及各自特征构成。A民族文化心理B民族生活心理C民族意志心理D民族性格心理
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