主题目标的基本维度由()三维组成。 A、认知领域B、情感领域C、智力领域D、动作技能领域

主题目标的基本维度由()三维组成。

A、认知领域

B、情感领域

C、智力领域

D、动作技能领域

相关考题：

三维标记是指由长、宽、高三个维度的图案组成立体标记,由此构成的商标称为立体商标。( ) 此题为判断题(对，错)。
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以下哪个不属于吉尔福特的智力三维结构模型() A.操作维度B.内容维度C.方式维度D.产物维度
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维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指__________、__________与可控性。
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冯特提出了情绪的三维理论，认为情绪是由( )三个维度组成的。A.愉快一不愉快B.激动一平静C.注意一拒绝D.紧张一松弛
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阅读关于“三维目标”的调研报告片段，按照要求答题。三维目标在教案中的陈述形式究竟如何表述为最佳，这是一个实际问题，因为教师在每节课的准备中都会遇教学目标如何依次罗列的问题。因为依次罗列教学目标容易割裂三维目标的一致性。理想的做法不是将教学目标的三个维度截然分开，而是根据学习内容的实际情况来陈述。陈述的一句话可能包括三维目标的一个维度、两个维度或三个维度，学界对三维目标一再强调“三维的一致性”，反对机械分割。那么二维目标究竟是分开表述还是不分开表述？分开陈述就“割裂”了吗？不分开就“一致”了吗？对上述报告的相关分析，理解正确的是（ ）。A.分项表述意味着割裂三维目标B.整合表述意味着统整三维目标C.一个教学目标中可以蕴含多个目标维度D.一致与割裂的关键点是学习内容的多少
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19世纪末,冯特（Wundt,1896)提出了情绪的三维理论。认为情绪是由愉快-不愉快、激动-平静、 三个维度组成的。
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11、19世纪末,冯特（Wundt,1896)提出了情绪的三维理论。认为情绪是由愉快-不愉快、激动-平静、 三个维度组成的。
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冯特的情绪三维理论认为情绪是由（)几个维度组成的。A．愉快-不愉快B．确信-不确信C．激动-平静D．紧张-松弛
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（）是三维形态最基本的体现形式，它由三个要素组成。A．图形B．宽度C．长度D．高度
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