创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。 A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境
实践理性是基于()提出的。 A、开放式课堂B、课题性情境C、课堂现场D、理性课堂
针对作弊这种行为，真正能起决定性作用的是惩罚而非道德。
高情境文化是指强调沟通所在的情境，非常注意含糊的、非言语信息。()
道德风险是一种十分普遍的现象,它实际上是经纪人针对( )而采取的理性反应。 A.私人信息B.自身的隐蔽信息C.公共信息D.所有信息
认为个体的行为是理性评价的结果，而非本能和外界刺激决定，这种观点符合（ ）。
从市场分析的定义来看，“指导行动”是指（）。A、分析应展示客观信息和数据B、分析应提供全貌而非个体信息C、分析应提供数据背后的真相而非罗列数据D、分析应层层深入，能够直接指出行动方向
高情境文化的特点是发讯者欲传达的含义即是他所使用语言字面上的含义。
幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）、交往情境的判断能力、（）。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
团体游戏是手段而非目的，提供体验式学习的情境和契机。（）
企业在传播信息、消费者在接收信息时的各种情境称为（）A、传播情境B、购买情境C、使用情境D、处置情境
理性的信息是指针对情境而非（）的用语。A、学生人品B、教师人品C、家长人品D、校长人品
按功能分，下列属于德育过程中的道德语言的是（）。A、规范性用语B、习惯性用语C、对话性用语D、情境性用语
针对多种敏感情境，系统脱敏法的处理方法恳（）。A、同时治疗B、放弃治疗C、针对不同情境使用最恰当的放松训练方法D、针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表
心理性应激源是指造成个人生活风格上的变化并要求人们对其作出调整和适应的情境与事件。
“人本”是指以人的自身发展作为改革导向。 其含义包括（） A、 “人本” 针对“物本”B、 “人本” 针对“官本”C、 “人本” 而非“民粹”D、 “人本” 而非“国本”
物联网的情境感知过程涉及（）。A、情境信息的收集B、情境建模C、基于情境模型的普适应用D、物理世界与信息世界的融合
情境法的课堂用语是（）。A、目的语B、第二语言C、中介语
气候变化公约下的节能减排是指能够被论证“可测性”和“额外性”的节能，而减排是仅针对温室气体，而非硫、氮等污染气体的减排。
单选题理性的信息是指针对情境而非（）的用语。A学生人品B教师人品C家长人品D校长人品
单选题企业在传播信息、消费者在接收信息时的各种情境称为（）A传播情境B购买情境C使用情境D处置情境
单选题情境法的课堂用语是（）。A目的语B第二语言C中介语
单选题针对多种敏感情境，系统脱敏法的处理方法恳（）。A同时治疗B放弃治疗C针对不同情境使用最恰当的放松训练方法D针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表
判断题心理性应激源是指造成个人生活风格上的变化并要求人们对其作出调整和适应的情境与事件。A对B错
单选题创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。A用实物创设情境和用语言创设情境B用游戏创设情境和用语言创设情境C用实物创设情境和用游戏创设情境D用图画创设情境和用诗歌创设情境
填空题幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）、交往情境的判断能力、（）。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
单选题按功能分，下列属于德育过程中的道德语言的是（）。A规范性用语B习惯性用语C对话性用语D情境性用语
多选题“人本”是指以人的自身发展作为改革导向。 其含义包括（）A“人本” 针对“物本”B“人本” 针对“官本”C“人本” 而非“民粹”D“人本” 而非“国本”