韦纳的归因理论的三个维度是()。 A、控制源B、稳定性C、可控性
___________把归因分为三个维度，即___________、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内外源、稳定性和__________。
归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
美国心理学家（ ）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。
（ ）不属于Weinel"归因理论中的一个维度。A.动机B.稳定性C.内外源D.可控性
在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是A.稳定性B.可控性C.内外性D.特殊性
归因主要是从三个维度影响情绪的（）A、情绪的影响B、原因源维度C、稳定性D、控制性维度对情绪的影响
韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。A、控制源B、稳定性C、不稳定性D、可控性E、不可控性
韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）A、内外源维度B、稳定性维度C、突发因素维度D、可控制维度
下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是（）A、内外源B、普遍性C、可控性D、稳定性
韦纳划分的原因归因的维度有（）。A、原因源维度B、稳定性维度C、可控性维度D、强度维度
归因理论的三个维度是（）。A、能力维度B、内外维度C、稳定性维度D、可控制维度
韦纳的归因理论认为，（）这一维度与期望有关。A、内外源B、稳定性C、可控性
归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）A、控制点B、稳定性C、时限性D、交叉性E、可控性
美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。A、能力B、努力C、难度D、运气
学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。
根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。A、可控性B、易变性C、原因源D、稳定性
维纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。
下列不属于归因的维度的是（）A、原因源B、稳定性C、可控性D、外界环境
单选题韦纳的归因理论是当前最有影响的理论，韦纳根据三个维度对成败的原因进行分类，下列不是属于这三个维度（）A内外源维度B稳定性维度C突发因素维度D可控制维度
多选题韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。A控制源B稳定性C不稳定性D可控性E不可控性
多选题归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是（）A控制点B稳定性C时限性D交叉性E可控性
单选题韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。A能力B努力C难度D运气
多选题归因理论的三个维度是（）。A能力维度B内外维度C稳定性维度D可控制维度
判断题学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。A对B错
多选题归因主要是从三个维度影响情绪的（）A情绪的影响B原因源维度C稳定性D控制性维度对情绪的影响