为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、班级活动

为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。

  • A、集体活动
  • B、小组活动
  • C、个别活动
  • D、班级活动

相关考题：

支架教学就是（ ）。A．为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B．尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C．减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D．控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
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幼儿是学习的主体，教师的引导必须建立在激发幼儿学习的主动性之上。()
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讲解法的局限性是()。A、幼儿以听教师讲为主，没有充分的机会对所学内容及时做出反馈B、幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥C、讲解单调，幼儿的注意不易保持D、讲解的内容、方法统一，很难照顾到个别差异
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区角学习活动的价值() A、促进幼儿的自主学习和整体发展B、展现幼儿自发的学习能力和学习过程C、尊重幼儿的个别差异,张扬幼儿的个性D、培养幼儿的团结合作能力和协作能力
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幼儿学习的主要特点有（　　）。A.幼儿学习的主动性容易被扼杀B.幼儿学习的积极性一般从兴趣出发C.学习的无意性与内隐性D.对环境的依赖性大E.个别差异性显著
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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿__________的规律和学习特点，以__________为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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幼儿园教育应尊重幼儿的___________ 和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以___________ 为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
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为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。A. 尊重幼儿的人格B. 为幼儿提供适合的教育C. 调动幼儿的主动性D. 让幼儿自主选择课程
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由于幼儿身心、思维等方面发展还不成熟，因此在学习中应积极发挥教师的主动性，还不能将幼儿作为主动的学习者。
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为了调动幼儿学习积极性，集体教学中教具要多，并不断翻新。
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幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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尊重幼儿权益，以幼儿为个体，充分调动和发挥幼儿的主动性。
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环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
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《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。A、主观性B、主动性C、主体性D、主导性
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幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。A、尊重幼儿人格B、为幼儿提供适合教育C、调动幼儿的主动性D、让幼儿主动选择课程
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判断题尊重幼儿权益，以幼儿为个体，充分调动和发挥幼儿的主动性。A对B错
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填空题幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
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单选题《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。A主观性B主动性C主体性D主导性
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单选题为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合教育C调动幼儿的主动性D让幼儿主动选择课程
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单选题为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是()。A尊重幼儿人格B为幼儿提供适合的教育C调动幼儿的主动性D让幼儿自主选择课程
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单选题在幼儿园教学活动中，为了更好地照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的积极性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组织。A户外活动B小组活动C区角活动D班级活动
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单选题支架教学就是()。A为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
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判断题幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。A对B错
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单选题王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时，认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法（ ）。A不利于班级集体教学的开展B照顾到了班级幼儿发展的稳定性C照顾到了班级幼儿发展的不平衡性D照顾到了班级幼儿发展的个别差异性
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单选题为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。A集体活动B小组活动C个别活动D班级活动
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