用20个边长为1厘米的小正方形,能拼成()个不同的长方形。A、3B、4C、5
用20个边长为1厘米的小正方形,能拼成()个不同的长方形。
- A、3
- B、4
- C、5
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有四块小场地:第一块是边长a米的正方形,第二块是边长b米的正方形,其余两边都是长a米、宽b米的长方形。另有一块大长方形场地,它的面积等于上面四块场地面积的和,它的长为2(a+b)米,用最简单的式子表示出大长方形的宽
如图,甲、乙、丙、丁四个长方形拼成正方形 EFGH,中间阴影为正方形。已知,甲、乙、丙、丁四个长方形面积的和是 32cm2,四边形 ABCD 的面积是 20cm2。问甲、乙、丙、丁四个长方形周长的总和是( )。(图略)A.32cmB.56cmC.48cmD.68cm
请大家一定要来看看 小丽有60块大小相同的正方形拼板,爸爸让小丽用这60块拼板拼出一个大的长方形,拼的要求是:不能有空隙,不能有重叠,并且这60块拼板全用上,小丽按要求共能拼出多少种形状不同的长方形?请说明理由.这道题怎么做呀△
如图,将正方形边长三等分后可得9个边长相等的小正方形,把中间的小正方形去掉,对剩下的8个小正方形,均按上面方法操作。问:对一个边长为2的正方形如此操作三次后所剩白色区域的面积是多少?A.B.C.D.
问答题师:(呈现一个长方形和一个正方形)这两个图形分别是什么? 生:左边的是长方形,右边的是正方形。 师:今天我们继续学习长方形与正方形。 师:(边比划边说)通过折一折量一量,你能发现长方形与正方形的边有什么特点,用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角.你能发现什么? (学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索) 生1:我们组发现了长方形对边相等,四个角都是直角。 师:通过什么方法发现的? 生1(边比划边说):用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等,用直角三角板的直角量长方形和正方形的角,发现四个角都是直角。 师:还有不同的吗? 生2:我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。 问题:从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题?
单选题学校准备了1152块正方形彩板,用它们拼成一个长方形,有多少种不同的拼法()A52B36C28D12