企业在制定员工发展规划，确定培养目标时应开展的培训主要包括（ ）。A．技能完善性培训B．技能提高性培训C．前瞻性培训D．综合素质培训E．周知性和特知性培训
问题解决有三个基本特点：目的性、认知性和_________。
培训需求分析是一项目的性很强的工作,它的直接目的是为了明确培训的方向、目标和内容,提高培训工作的针对性和()。 A、盈利性B、政治性C、实效性D、特殊性
开放型基金和封闭型基金对基金经理的约束强弱情况分别为( )A．很强 很强B．很强 不是很强C．不强 很强D．不强 不强
3 6 ．问题解决有三个基本特点：目的性、认知性和_________。
问题解决的基本特点有目的性、认知性和________。
问题解决的特征有目的性、认知性和 {pz_填空}。
问题解决的基本特点是（ ）A.目的性、客观性、系统性B.客观性、认知性、序列性C.目的性、认知性、客观性D.目的性、认知性、序列性
英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。A对B错
企业在制定员工发展规划，确定培养目标时应开展的培训主要包括（）。A、技能完善性培训B、技能提高性培训C、前瞻性培训D、综合素质培训E、周知性和特知性培训
问题的解决的基本特点有（）。A、目的性B、认知性C、结构性D、序列性
英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。
问题解决的基本特点是（）A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性
问题解决的基本特点有（）。A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性
学前儿童观察力的发展还是不够的，他们观察的（）A、目的性不强B、精确性不强C、持续性不强D、概括性不强
意识的最基本特征是（）A、觉知性B、能动性C、目的性D、社会历史性
判断题英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。A对B错
多选题企业在制定员工发展规划，确定培养目标时应开展的培训主要包括（）。A技能完善性培训B技能提高性培训C前瞻性培训D综合素质培训E周知性和特知性培训
多选题问题的解决的基本特点有（）。A目的性B认知性C结构性D序列性
多选题学前儿童观察力的发展还是不够的，他们观察的（）A目的性不强B精确性不强C持续性不强D概括性不强