课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。

课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。


相关考题:

剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

有效的培训课程计划应包含的内容有( )等。A.培训目标或成果、目标学员、培训师应具备的资格条件B.学员应具备的资格条件、时间分配C.课程纲要、培训活动安排D.辅助材料、前期准备E.培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估

请为DD公司编写一份培训课程计划,包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。

评估要素包括()、培训环境和培训设施等。A.培训组织准备工作情况B.培训学员参与培训情况C.培训内容和形式D.培训师和培训组织者的工作状况E.培训进度和中间效果

单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案,有利于培训师和学员沟通。

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

就整体而言,()是培训过程的三个要素。A、培训师;B、学员;C、培训内容;D、培训计划。

会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A、学员;B、培训师;C、派出学员的单位;D、培训师的领导。

在课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。A、培训师;B、学员;C、培训目标;D、培训内容。

在请假管理方面,培训师具体工作主要包括培训学员进入考场的时间要求、()、答卷要求、交卷要求等内容展开。

课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

以下属于课程构成要素的有()。A、学员B、培训师C、课程评价D、教学策略E、课程内容

简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

培训教学过程是一个由()构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段

讲授法的优点是培训师容易控制(),能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法

讲授法的优点是培训师容易控制(),能够使学员在较短时间内获得大量系统的科学知识。A、培训目标;B、培训内容;C、培训进程;D、培训结果。

在课堂教学中,培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

课堂教学的过程,是培训师和学员双方相互影响的过程。

课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。A、培训师B、学员C、培训目标D、培训内容

填空题课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

判断题课堂教学的过程,是培训师和学员双方相互影响的过程。A对B错

判断题课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A对B错

单选题在课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。A培训师;B学员;C培训目标;D培训内容。

多选题就整体而言,()是培训过程的三个要素。A培训师;B学员;C培训内容;D培训计划。

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员

多选题培训教学过程是一个由()构成的控制系统。A培训师;B学员;C教学内容;D教学手段。

多选题会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A学员;B培训师;C派出学员的单位;D培训师的领导。