教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。A、教育效果B、培训效果C、教学效果D、经济效益
教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。
- A、教育效果
- B、培训效果
- C、教学效果
- D、经济效益
相关考题：
企业安全教育培训制度的执行主要包括:() A.建立三级安全教育培训体系，安全教育培训需求的调查，建立安全培训计划及培训档案;B.落实安全教育培训计划，对教育方式及效果进行评估;C.从业人员安全教育培训考核上岗，特种作业人员持证上岗;D.人员、工艺技术、设备设施等发生改变时，及时对操作人员进行再培训;E.新工艺、新技术、新装置、新产品试生产前，全体管理人员和操作人员进行培训考核;F.对入厂的相关方人员进行安全教育培训。
关于对从业人员安全生产教育和培训，下列叙述不正确的是（ ）。A.生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训B.劳务派遣单位应当对被派遣劳动者进行安全生产教育和培训C.生产经营单位应当对劳务派遣单位进行安全生产教育和培训效果考核D.生产经营单位应当对实习学生进行安全生产教育和培训
统计工作对教育培训工作的作用主要表现在（）。A、科学预测人力资源的需求情况，做好教育培训的规划工作B、支持开展教育培训评价C、对劳动者职业生涯发展规律的影响D、支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评E、支持开展教育培训的科学研究
员工教育培训工作以员工职业素养和能力建设为核心，以建设（）为重点，以大力开展全员培训为手段，建立与河南公司发展战略相适应的员工教育培训体系和运行机制。A、领导人员队伍培训B、大规模培训C、技术技能人才队伍D、高素质人才队伍
单选题（）是以现代教育学、心理学、经济学和统计学为基础，研究运用各种教育、心理、经济的测量和统计手段及工具，对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。A职业教育B教育培训统计C岗位培训D再就业培训
单选题应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，档案（），并对培训效果进行评估和改进。A集中管理B阶段管理C统一管理D分级管理