()是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。 A.教材开发B.培训课程开发C.培训教学D.培训评估工作
培训评估是依据培训的目的和要求,从培训项目中搜集信息和数据,运用—定的评估指标和方法,以判断培训的( )的过程 A、价值B、数量C、质量D、规模
培训评估方案包括的内容有( )。 A、评估目的B、评估标准集C、评估权重集D、量表和评判依据
设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括（ ）。A.操作简单，易于实施B.考虑不同类型培训项目的评估要求C.考虑评估成本D.注重定量评估
设计员工培训评估方案时，其基本要求包括（ ）。A． 操作简单易于实施B． 考虑评估成本C． 考虑不同类型项目评估要求D． 考虑学员要求E． 充分考虑培训评估的可行性
设计员工培训评估方案时，应注意的基本要求是()。A:操作简单，易于实施B:考虑不同类型培训项目的评估要求C:考虑评估成本D:不需考虑评估成本E:不需考虑不同类型培训项目的评估要求
设计员工培训评估方案时，应注意的基本要求是（ ）。A.操作简单，易于实施B.考虑不同类型培训项目的评估要求C.考虑评估成本D.不需考虑评估成本E.不需考虑不同类型培训项目的评估要求
设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括()。A:操作简单，易于实施B:考虑不同类型培训项目的评估要求C:考虑评估成本D:注重定量评估
培训效果评估的开展必须要遵循科学的程序，一般包括()基本步骤。A:明确培训评估的目的B:培训评估方案的制订C:培训评估信息的收集D:培训评估信息的整理与分析E:撰写培训评估报告
培训评估主要解决的问题是()。A:评估的可行性分析B:明确评估的目的C:明确评估的操作者和参与者D:明确培训评估方案E:撰写培训评估报告
铅山县课改实施策略要求课堂教学要注重四项点拨分别是（），（），（），（）。
培训评估是依据培训的（）和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。A、策略B、含义C、技巧D、目的
培训课程开发的依据是（）。A、课程教学大纲B、教材选定和编制C、培训项目实施计划中的培训目的、目标D、培训项目中的各项要求
培训评估日常工作小组的主要职责是按照领导小组和专家小组的要求（），具体开展工作，落实各项任务。A、收集信息B、聘请专家C、确定评估方案D、为评估工作提供专业性意见、建议
员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（），检查和评定培训效果的活动过程。A、评估指标；B、评估方法；C、评估监测；D、评估组织；
（）为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。A、培训评价B、培训绩效评估C、培训评估反馈D、培训评估总结
进行培训评估时应对培训目标、方案设计、场地设施、教材选择、教学的管理以及培训者的整体素质等方面进行评估。不属于培训评估内容的是（）A、评估培训者B、评估培训小组C、评估受训者D、评估培训项目本身
培训师要依据（）和教材编写教案。A、培训需求B、培训目标C、培训方案D、考核要求
员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（）和评估方法，检査和评定培训效果的活动过程。
单选题（）为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。A培训评价B培训绩效评估C培训评估反馈D培训评估总结
单选题设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括（）。A操作简单，易于实施B考虑不同类型培训项目的评估要求C考虑评估成本D注重定量评估
单选题确定培训目标和制订培训计划的前提，同时也是进行培训评估的重要依据是( )A拟定培训计划B培训需求分析C培训规划方案设计D培训效果评估
单选题培训评估是依据培训的（）和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。A策略B含义C技巧D目的
多选题员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（），检查和评定培训效果的活动过程。A评估指标；B评估方法；C评估监测；D评估组织；
单选题培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的（）的过程。A内容和范围B方法和手段C需求和目标D价值和质量
单选题培训评估要依据（）进行。A教学方案B课改要求C领导意见D培训的目的和要求
单选题培训评估日常工作小组的主要职责是按照领导小组和专家小组的要求（），具体开展工作，落实各项任务。A收集信息B聘请专家C确定评估方案D为评估工作提供专业性意见、建议