处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。

处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。


相关考题:

初中生自我意识突变的原因主要有() A、生理原因B、心理原因C、社会原因D、文化原因

小学生的自我意识正处于客观化时期,是获得社会自我的时期。()

初中生的重要心理发展课题有( ) A.自我意识B.责任承担C.权威认同D.以上都是

仰韶文化时期处于父系氏族公社时期,而龙山文化处于母系氏族公社时期。

处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。( )此题为判断题(对,错)。

个体自我意识的发展过程包括( )。A.自我中心期B.客观化时期C.主观化时期D.社会化时期E.心理化时期确认答案

儿童自我意识发展的客观化时期是A.婴儿阶段B.幼儿阶段C.小学阶段D.青少年时期

小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于( )。A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期

从青春期到成年时自我意识走向成熟,形成心理自我的阶段,这段时期又称为()。A、以上都不对B、主观化时期C、原始时期D、客观化时期

一般来说,初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。

由于国家处于经济萧条时期,从而影响组织的目标,这种环境属于()。A、经济环境B、社会文化环境C、政治环境D、国际环境

以下属于儿童期行为特点的是()A、思维逐步过渡到以形象思维为主要形式B、口头语言不断发展,发音更准确,词汇更丰富,独白语言迅速发展C、能正确说出自己的性别,但是不能认识到性别是不变的属性D、自我意识正处于所谓的客观化时期

自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。

“客观化时期”是指从出生到3岁这段时间。

“客观化时期”是指从出生到()岁这段时间。

个体客观化时期是()时期。A、生理自我B、抽象自我C、心理自我D、社会自我

从()到(),这段时期是个体接受社会文化影响最深的时期,也可以称为“客观化时期”。

以下表述不符合个体心理发展关键期的是()A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期,个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、0~3岁的时期

文化大革命时期()处于瘫痪状态。

初中生自我意识发展的特点是“明于知人,暗于知己”。

判断题自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。A对B错

判断题一般来说,初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。A对B错

判断题处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。A对B错

多选题以下属于儿童期行为特点的是()A思维逐步过渡到以形象思维为主要形式B口头语言不断发展,发音更准确,词汇更丰富,独白语言迅速发展C能正确说出自己的性别,但是不能认识到性别是不变的属性D自我意识正处于所谓的客观化时期

单选题从青春期到成年时自我意识走向成熟,形成心理自我的阶段,这段时期又称为()。A以上都不对B主观化时期C原始时期D客观化时期

判断题仰韶文化时期处于父系氏族公社时期,而龙山文化处于母系氏族公社时期。A对B错

填空题从()到(),这段时期是个体接受社会文化影响最深的时期,也可以称为“客观化时期”。