西方“传统文化”视域下的“工匠精神”除了“至善尽美的目的追求”外，还包括（）。A、投机取巧B、追求简单C、非利唯艺、服务客户的纯粹精神D、为了挣钱去工作
“工匠精神”是职业教育的（）。A、灵魂B、工具C、概念D、没关系
“环境育人”的基本原理是（）。A、因材施教B、寓教于乐C、潜移默化，陶冶熏染D、做中学
现代职业院校培养“工匠精神”时遇到了哪些实质性的、明显的困难（）A、缺乏具备“工匠精神”的优质师资B、缺乏先进工艺C、受限于虚拟学习D、场地不够
“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
“一带一路”的英文缩写是（）A、BVB、RVC、BRD、RB
“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A、教师B、职业院校C、企业D、学生
好人品才会有好产品。因此需要生产出好的产品，企业就需要不断历练工匠的品质。工匠品质主要表现在（）A、谨小慎微B、与时俱进C、不畏困难D、不懈追求
潮州木雕作品工艺精湛、玲珑剔透、金碧生辉、富丽堂皇，因而深受消费者喜爱，潮州木雕有着悠久的历史，其最早可追溯到（）A、商朝B、唐朝C、南宋D、背诵
没有被赋予了“工具”和“手段”意义的东西也可以称为技术。