“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
相关考题：
从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略B.我国工匠精神培育的顶层设计C.必须强化工匠精神培育工作的管理D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
大国工匠的现代意义包括（）。A、要将“中国制造”打造成高品质的代名词，需要一代又一代、一批又一批大国工匠的努力B、大国工匠的自身素质直接决定着一个品牌的成功打造C、大国工匠是“中国制造”走向“中国创造”的人才基石D、大国工匠身处行业和企业的关键生产岗位，这个岗位所需要的技术、技能直接关乎产品品质
多选题学习工匠精神对中国的意义体现在（）。A繁荣富强的中国梦离不开工匠精神B进入制造大国行列离不开工匠精神C“一带一路”倡议实施需要工匠精神D科教兴国战略实施需要工匠精神E中华民族伟大复兴离不开工匠精神
多选题日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。A虚拟教学B职业体验C物品制作D寒暄训练