现代职业院校培养“工匠精神”时遇到了哪些实质性的、明显的困难（）A、缺乏具备“工匠精神”的优质师资B、缺乏先进工艺C、受限于虚拟学习D、场地不够
现代职业院校培养“工匠精神”时遇到了哪些实质性的、明显的困难（）
- A、缺乏具备“工匠精神”的优质师资
- B、缺乏先进工艺
- C、受限于虚拟学习
- D、场地不够
相关考题：
从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略B.我国工匠精神培育的顶层设计C.必须强化工匠精神培育工作的管理D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
对于创新发展和工匠精神来说，下列说法正确的是（）。A、创新能力的高低，直接关系个人的成长、企业的竞争、国家的发展B、创新发展不断丰富工匠精神内涵C、创新发展与工匠精神在互相学习中不断推动“中国创造”D、工匠精神不断为创新发展提供血液
多选题学习工匠精神对中国的意义体现在（）。A繁荣富强的中国梦离不开工匠精神B进入制造大国行列离不开工匠精神C“一带一路”战略实施需要工匠精神D科教兴国战略实施需要工匠精神E中华民族伟大复兴离不开工匠精神
多选题理性缺失的工匠会有哪些表现？（）A缺乏利益支撑B缺乏专业精神C缺乏良好职业态度D没有人文素养