由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()A、求援——帮助B、同意——温和C、帮助——接受D、管理——服从

由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()

  • A、求援——帮助
  • B、同意——温和
  • C、帮助——接受
  • D、管理——服从

相关考题:

订立合同的当事人一方向另一方发出的希望和他人订立合同的是要约。【 】

现代教育的科学性是指:一方面,________是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面,现代教育的发展越来越依靠________的指导摆脱教育经验的束缚。

下列属于行政主体行政指导行为的有:()A、建议B、鼓励C、劝告D、指导

关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?() A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌

间接信用指导是指中央银行通过道义劝告、窗口指导等办法间接影响商业银行等金融机构行为的做法。()

美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式,其中的观点认为,由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A、敌对和反抗的反应B、信任和接受的反应C、尊敬和服从的反应D、协助和温和的反应

行政指导通常采用()的方法。A、说服B、教育C、示范D、劝告E、协商

在信息不对称的情形下,市场交易一方参与人不能观察另一方的行动或当观察(监督)的成本太高时,一方行为的变化导致另一方的利益受到损害,这称为()。A、道德风险B、技术风险C、法律风险D、政治风险

间接信用指导是指中央政府通过道义劝告、窗口指导等办法来间接影响金融机构行为的做法。()

中央银行通过道义劝告、窗口指导等办法来影响商业银行行为的做法称为()。A、名义信用指导B、道德信用指导C、直接信用指导D、间接信用指导

如果一方的高级管理人员是由另一方委派的,则双方具有关联关系

由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()A、求援——帮助B、同意——温和C、帮助——接受D、管理——服从

在介绍两个人相互认识时,总的原则是先把所尊敬的人介绍给另一方。

社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()A、协助和温和B、尊敬和服从C、信任和接受D、劝导和帮助

按李雷划分的人际行为模式,由帮助、支持、同情等行为,导致的行为反应是()A、尊敬B、服从C、接受D、弥助

当事人一方将其技术、商标或专利的使用权转让给另一方,由后者按合同规定使用的交易行为()A、特许B、合同制造C、管理合同

间接信用指导是指中央银行通过( )等办法来间接影响商业银行等金融机构行为的做法。A、直接干预B、道义劝告C、公开宣传D、金融检查E、政治教育

没有合法依据的一方取得利益,使另一方受有损害的行为是()。A、不当得利B、合同C、侵权行为D、无因管理

设备在企业中的地位和作用,一方面是由()决定的,另一方面又是由设备管理决定的。

判断题在介绍两个人相互认识时,总的原则是先把所尊敬的人介绍给另一方。A对B错

多选题间接信用指导是指中央银行通过(  )等办法来间接影响商业银行等金融机构行为的做法。A政治教育B窗口指导C金融检查D道义劝告E直接干预

多选题企业之间属于企业所得税特别纳税调整的关联关系的情形有()A一方直接或间接持有另一方的股份总和达到25%以上B一方半数以上的高级管理人员(包括董事会成员和经理)是由另一方委派C一方的购买或销售活动主要由另一方控制D一方为另一方提供担保

单选题由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()A求援——帮助B同意——温和C帮助——接受D管理——服从

单选题按李雷划分的人际行为模式,由帮助、支持、同情等行为,导致的行为反应是()A尊敬B服从C接受D弥助

单选题在信息不对称的情形下,市场交易一方参与人不能观察另一方的行动或当观察(监督)的成本太高时,一方行为的变化导致另一方的利益受到损害,这称为()。A道德风险B技术风险C法律风险D政治风险

单选题中央银行通过道义劝告、窗口指导等办法来影响商业银行行为的做法称为()。A名义信用指导B道德信用指导C直接信用指导D间接信用指导

单选题美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式,其中的观点认为,由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A敌对和反抗的反应B信任和接受的反应C尊敬和服从的反应D协助和温和的反应

多选题间接信用指导是指中央银行通过( )等办法来间接影响商业银行等金融机构行为的做法。A直接干预B道义劝告C公开宣传D金融检查E政治教育