牛顿能从司空见惯的现象中发现科学真理，体现了发现问题的哪一种来源（）。A、自然现象、社会现象的观察与思考B、个人兴趣C、与他人的交流和讨论D、国内外研究动态
牛顿能从司空见惯的现象中发现科学真理，体现了发现问题的哪一种来源（）。
- A、自然现象、社会现象的观察与思考
- B、个人兴趣
- C、与他人的交流和讨论
- D、国内外研究动态
相关考题：
实证主义方法论强调将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律，它的基本观点还包括（ ）。A.强调社会现象不同于自然现象B.人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的C.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么D.自然科学方法适合于社会研究E.社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律
实证主义方法论强调将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律，它的基本观点还包括()。A:强调社会现象不同于自然现象B:人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的C:社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么D:自然科学方法适合于社会研究，社会现象可以作为事物来看待和研究E:社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律
下列陈述中，不符合实证主义方法论基本观点的是（）。A.自然科学方法同样适合社会研究B.社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐藏其中的普遍规律C.将自然现象作为研究起点，重视自然现象的概括归纳D.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么
下列陈述中，不符合实证主义方法论基本观点的是（ ）。?A.自然科学方法同样适合社会科学研究B.社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐藏其中的普遍规律C.将自然现象作为研究起点，重视自然现象的概括归纳D.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么
研究性学习即从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、（）等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。A、表达与交流B、讨论与交流C、合作与讨论D、表达与合作
测量活动在日常生活和科学研究中的作用是（）A、可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况B、测量工具通常比人的感官更敏感，工具测量的数据更精确C、通过对自然和社会现象的测量，有时可以发现一些未知的物体和现象D、用标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化E、测量能帮助人们观察非物理世界的存在
下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有（）。A、社会现象可以做假设检验，但很难去做重复检验B、自然现象的属性可以测量，而社会现象的属性不可以测量C、社会现象同自然现象一样，都是有规律可循的D、自然现象可以做重复检验
单选题下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有（）。A社会现象可以做假设检验，但很难去做重复检验B自然现象的属性可以测量，而社会现象的属性不可以测量C社会现象同自然现象一样，都是有规律可循的D自然现象可以做重复检验
填空题防灾科学技术是对作为灾害原因的自然现象与社会现象之间的（）用科学的方法加以研究，并以此为基础发展起来的防治技术。