素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。


相关考题:

学生自身发展的落脚点和最终体现是( )。 A.学生的个性发展 B.学习成绩的提高 C.升学 D.终身学习的能力

下列哪种说法是错误的(  )A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生综合素质为目的

下列哪句说法是错误的?()A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B.以全面传授更有价值的知识为基础C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.以提高学生综合素质为目的

下列关于素质教育的说法中,错误的是(  )。A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

下列哪句说法是错误的?()A、素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B、以全面传授更有价值的知识为基础C、以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、以提高学生综合素质为目的

激活学生个性潜能只能是泛泛而谈,不会有相对明确的标准。()

激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。

激活学生个性潜能的措施主要有()。A、营造宽松环境,提供相应保障B、承认个性潜能,不断发展优点C、点燃心中火把,鼓励追求梦想D、要求每位学生成为全能,各门课程学习成绩都达到最高标准

教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于()。A、给学生传授多少经验、知识B、开出多少实验C、培养哪些技能D、能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展

大学生心理健康教育的主要目标是()A、充分发挥学生的潜能B、提高学生的学习成绩C、强壮学生的身体素质D、预防学生的心理行为偏差或问题

素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。

激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A、个性潜能B、个性C、潜能D、以上都正确

下列关于素质教育的哪种说法是错误的?()A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的

学生自身发展的落脚点和最终体现是( )。A、学生的个性发展B、学习成绩的提高C、升学D、终身学习的能力

素质教育对活动课程的要求是()。A、适应学生个性潜能的发展B、明确目标、内容和形式C、从实际出发讲究实效D、通过评估促进制度化

从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。A、全面传授更有价值的知识为基础B、促使知识深刻内化为关键C、激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标

激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是()。A、志向追求明确B、兴趣爱好拓展C、思维活跃敏锐和信心勇气倍增D、提高创造智慧

单选题下列哪种说法是错误的有哪些?()A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的

单选题教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于()。A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展

单选题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A个性潜能B个性C潜能D以上都正确

单选题学生自身发展的落脚点和最终体现是( )。A学生的个性发展B学习成绩的提高C升学D终身学习的能力

判断题素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。A对B错

填空题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

单选题下列关于素质教育哪种说法是错误的?()A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的

单选题下列关于素质教育的哪种说法是错误的?()A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的

多选题激活学生个性潜能的措施主要有()。A营造宽松环境,提供相应保障B承认个性潜能,不断发展优点C点燃心中火把,鼓励追求梦想D要求每位学生成为全能,各门课程学习成绩都达到最高标准