单选题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A个性潜能B个性C潜能D以上都正确

单选题
激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
A

个性潜能

B

个性

C

潜能

D

以上都正确


参考解析

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素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,它以培养学生___________为重点。

素质教育是面向全体学生。实施全面发展并促进个性发展的教育,是以培养学生的________________为重点的教育。

素质教育的内涵包括( )A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 ( )

素质教育的基本内涵主要有(  )。①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

下列对素质教育内涵的理解,不正确的一项是( )A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生专业发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

根据德勤公司的调查,最让雇主们夜不成眠的事情有哪些?()A、如何吸引高素质的优秀人才B、如何留住高素质的优秀人才C、如何培养高素质的优秀人才D、如何成为高素质的优秀人才

激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A、个性潜能B、个性C、潜能D、以上都正确

下列关于素质教育的哪种说法是错误的?()A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的

新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)A、注重学生的全面发展B、注重培养学生的创新精神和实践意识C、注重以学生为本D、注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观E、强调三维目标的统一

素质教育的时代特征是()。A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展

素质教育的重点是()A、促进学生全面发展B、坚持面向全体学生C、培养学生的创新精神D、发展学生的个性

在推进素质教育的过程中,需要注意的是()A、素质教育必须面向全体学生B、素质教育应当坚持全面发展C、素质教育要促进学生个性发展D、素质教育要重点突出创新精神的培养E、素质教育要体现地区特色

素质教育的时代特征是()。A、面向全体学生B、促进学生的全面发展C、培养学生的创新精神D、促进学生的个性发展

学校体育的根本目标是()。A、发展学生个性B、增进学生健康C、培养体育人才D、全面素质教育

素质教育的时代特征是()。A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、培养学生的创新精神D、促进学生个性发展

单选题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A个性潜能B个性C潜能D以上都正确

单选题下列哪种说法是错误的?()A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的

多选题根据德勤公司的调查,最让雇主们夜不成眠的事情有哪些?()A如何吸引高素质的优秀人才B如何留住高素质的优秀人才C如何培养高素质的优秀人才D如何成为高素质的优秀人才

单选题下列关于素质教育哪种说法是错误的?()A素质教育以促进知识深刻内化为目标B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D素质教育以提高学生综合素质为目的

多选题素质教育的基本要求是()。A素质教育是促进学生个性发展的教育B素质教育是以培养创新精神为重点的教育C素质教育是面向全体学生的教育D素质教育面向学生的所有方面,着眼学生全面素质的提高

单选题素质教育的重点是()A促进学生全面发展B坚持面向全体学生C培养学生的创新精神D发展学生的个性

判断题素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。A对B错

填空题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

单选题学校体育的根本目标是()。A发展学生个性B增进学生健康C培养体育人才D全面素质教育

多选题新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)A注重学生的全面发展B注重培养学生的创新精神和实践意识C注重以学生为本D注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观E强调三维目标的统一