创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
创新意识包括（）A、创造动机B、创造兴趣C、创造情感D、创造意志
坚持创造出成果的根本保障是（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
创造的灵魂与动力是（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
（）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个人行动的能源。A、目标B、动机C、兴趣D、创造精神
素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A、道德品质B、健壮体魄C、实践能力D、创造能力
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育
创造性的基本结构中不包括（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气
在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
影响创新能力的因素主要有（）。A、创造性人格B、创造动机C、专业知识储备D、组织环境
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面
创造能力的基础是（）。A、知识信息和知识B、智能C、创造意识D、创造精神
专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。A、创造精神B、创造能力C、创造欲望与动机D、创造人格
什么是创造的本质力量之所在（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
多选题创造素质包括哪些方面（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
单选题坚持创造出成果的根本保障是（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
单选题创造的灵魂与动力是（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
单选题什么是创造的本质力量之所在（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
多选题专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。A创造精神B创造能力C创造欲望与动机D创造人格
多选题创新意识主要包括（ ）等要素。A创造动机B创造机制C创造兴趣D创造思维E创造意志
多选题创新意识包括（）A创造动机B创造兴趣C创造情感D创造意志
多选题影响创新能力的因素主要有（）。A创造性人格B创造动机C专业知识储备D组织环境
单选题（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育
单选题创造能力的基础是（）。A知识信息和知识B智能C创造意识D创造精神
判断题素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。（）A对B错