大成智慧学把自然与社会融为一体。

大成智慧学把自然与社会融为一体。


相关考题:

()是人类社会进步的重大成果,是实现人与自然和谐发展必然要求。

药膳把食物和药物融为一体,能使食借药之力,药助食之功。把药膳做成美味可口佳肴,既能保健强身,延年益寿,开智益脑,又可防病治病;既具有中药的真谛,也可展示现代营养之精华。()

本课程提到智慧学习工场的特点包括()。 A、广泛适用B、因需而智C、高维场景D、集成化平台E、无限连接

“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育,泛智教育是( )提出的。A.《教育过程》B.C.《教育漫话》D.《教学与发展》

回归生活世界的课堂生态观的本质:()。A强调自然、社会和人在课程体系中有机统一;B强调与自然界融为一体自然即课程C强调同社会融为一体生活即课程;D强调向自我开放自我即课程

先秦法家思想的集大成者是(),他提出一套以法为本,()、()、()融为一体的极权主义的法制学说。

学校与科举融为一体,对社会的发展有什么影响?

中国古典园林为表现自然美,要求景物源于自然,又高于自然,使人工美与自然美融为一体,因而形成自然式山水风景园林的特点。

在与顾客的关系中,最佳的顾客关系是()关系。A、融为一体B、战略合作伙伴C、共赢D、集大成

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、()的生态文明理念。A、与自然融为一体B、保护自然C、改造自然D、利用自然

药膳是把食物和药物融为一体,能使食借药之力,药助食之功。把药膳做成美味可口的佳肴,既能保健强身,延年益寿,开智益脑,又可();既具有中医药的真谛,也展示现代营养之精华。A、防病治病B、提高药效C、加强营养D、补中益气

结合《边城》等作品说明沈从文笔下的人情美、人性美与自然景致美融为一体的意境,并说明这种意境的社会内涵。

在远古社会中,诗歌,音乐,舞蹈三者融为一体,不可分离,所以古代文献中常把音乐写作()。

大成智慧学的灵魂是()A、系统科学B、现代科学技术体系学C、马克思主义哲学D、思维科学

关于城市的本质是人类将()、()、信息与自然环境融为一体并赋予某种精神的聚集节点,是人类社会的延伸,是人类社会在发展过程的某些阶段中的重要组成部分,也是人类社会生活和社会组织赖以生存的载体。

把粉底与肌肤完美融为一体的是()。A、视觉化妆B、整体化妆C、点的化妆D、基面妆

钱学森提出了“大成智慧学”

单选题回归生活世界的课堂生态观的本质:()。A强调自然、社会和人在课程体系中有机统一;B强调与自然界融为一体自然即课程C强调同社会融为一体生活即课程;D强调向自我开放自我即课程

多选题下列关于钱学森大成智慧学的说法正确的是:()A整体性、复杂性的思维方法B形象思维与抽象思维结合C人机结合D定性与定量处理互相补充

判断题大成智慧学把自然与社会融为一体。A对B错

判断题钱学森提出了“大成智慧学”A对B错

判断题中国古典园林为表现自然美,要求景物源于自然,又高于自然,使人工美与自然美融为一体,因而形成自然式山水风景园林的特点。A对B错

单选题面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、()的生态文明理念。A与自然融为一体B保护自然C改造自然D利用自然

单选题大成智慧学的方法论是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

单选题大成智慧学的灵魂是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

单选题大成智慧学的知识基础是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

问答题结合《边城》等作品说明沈从文笔下的人情美、人性美与自然景致美融为一体的意境,并说明这种意境的社会内涵。