单选题大成智慧学的方法论是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

单选题
大成智慧学的方法论是()
A

系统科学

B

现代科学技术体系学

C

马克思主义哲学

D

思维科学


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

20世纪科学发展的最大成就是什么的形成与完善?()A.相对论B.方法论C.计算机D.原子弹

坚持()“三治融合”,是“枫桥经验”创新发展的重大成果,是新时代“枫桥经验”的精髓,也是新时代基层社会治理的基本模式 A.政治、法治、德治B.法治、德治、智治C.自治、法治、德治D.政治、法治、自治

居家养老、互动教育等场景体现的为()层面的应用。 A、智慧城市B、智慧社区C、智慧学校D、智慧家庭

本课程提到智慧学习工场的特点包括()。 A、广泛适用B、因需而智C、高维场景D、集成化平台E、无限连接

我国教育家( )特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养,提出了“做中学,做中教”的方法论。A.朱智贤B.陶行知C.张雪门D.陈鹤琴

不属于城市规划方法论的是( )。A.综合规划方法论B.混合审视方法论C.分段性城市方法论D.分离渐进方法论

最高级最抽象最普遍的方法论层次是()A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论

20世纪科学发展的最大成就是什么的形成与完善?()A、相对论B、方法论C、计算机D、原子弹

魏晋南北朝时期,佛教般若学与()合流。A、戒学B、定学C、玄学D、慧学

世界观和方法论是同一问题的两个方面。下列关于世界观和方法论关系表述正确的是()A、方法论决定世界观B、世界观决定方法论C、世界观体现方法论D、世界观就是方法论

学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的()A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。这体现世界观和方法论的关系是()A、世界观与方法论是哲学的两个方面B、世界观决定方法论,方法论体现世界观C、世界观不同,方法论可能相同D、世界观与方法论是相互决定、相互影响的

世界观和方法论的关系是()A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观,世界观体现方法论C、世界观决定方法论,方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响,相互决定

世界观和方法论的关系是()A、哲学是世界观与方法论的统一B、世界观和方法论相互影响、相互促进C、世界观决定方法论,方法论体现世界观D、方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法

翻译:“伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任者也;柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时者也。孔子之谓集大成,集大成也者,金声而玉振之也;金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也;始条理者,智之事也;终条理者,圣之事也。智,譬则巧也,圣,譬则力也。由射于百步之外也:其至,尔力也;其中,非尔力也。”

()是现代设计的前提,具有高度的综合性。A、突变方法论B、离散方法论C、信息方法论D、控制方法论

大成智慧学的灵魂是()A、系统科学B、现代科学技术体系学C、马克思主义哲学D、思维科学

钱学森提出了“大成智慧学”

单选题大成智慧学的灵魂是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

单选题魏晋南北朝时期,佛教般若学与()合流。A戒学B定学C玄学D慧学

单选题()是现代设计的前提,具有高度的综合性。A突变方法论B离散方法论C信息方法论D控制方法论

单选题大成智慧学的方法论是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

判断题大成智慧学把自然与社会融为一体。A对B错

单选题大成智慧学的知识基础是()A系统科学B现代科学技术体系学C马克思主义哲学D思维科学

单选题20世纪科学发展的最大成就是什么的形成与完善?()A相对论B方法论C计算机D原子弹

多选题下列关于钱学森大成智慧学的说法正确的是:()A整体性、复杂性的思维方法B形象思维与抽象思维结合C人机结合D定性与定量处理互相补充

判断题钱学森提出了“大成智慧学”A对B错

问答题翻译:“伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任者也;柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时者也。孔子之谓集大成,集大成也者,金声而玉振之也;金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也;始条理者,智之事也;终条理者,圣之事也。智,譬则巧也,圣,譬则力也。由射于百步之外也:其至,尔力也;其中,非尔力也。”