下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。

  • A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
  • B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
  • C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
  • D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

相关考题:

婴幼儿感知觉发展的一般特点是( )。

为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意()。 A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境C、提升幼儿感知觉的敏锐性D、提升幼儿艺术技能

从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。 A、形的特点B、色的特点C、声的特点D、事物运动变化的特点

文学教育的一项重要任务是引导幼儿感知和欣赏文学艺术美,培养幼儿的审美能力。() 此题为判断题(对,错)。

大班幼儿的艺术素养以什么为主()? A.审美表达B.审美理解C.审美感知D.审美体验

幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感,这说明幼儿审美感知具有( )。A.直观性B.行动性C.经验性D.受动性

幼儿美育的内容包括和(  )。A.审美情感 B.审美感知C.审美标准 D.审美想象

幼儿审美感知的特点有__________、__________、__________、__________。

审美感知是审美体验的发展。

简述幼儿审美心理特点。

下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是()A、感知错误B、活跃的想象C、受经验局限D、错误的推理

幼儿对色形两维的感知特点?

简述审美感知相对于一般感知的特点。

简述审美感知的特点。

图画故事的()特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。

简述幼儿感知和理解音乐的特点

幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?

下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。A、幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

培养幼儿的审美能力要从()入手。A、感觉训练B、知觉训练C、感知觉训练D、美育E、联想

单选题()是优美的基本特点。A宁静和谐的审美感知和情感上的激荡起伏等心理功能突出B内容与形式的尖锐矛盾以及主体对于客体的居高临下的姿态,C宁静和谐的审美感知和情感上的平静的愉悦等心理功能突出D内容与形式的和谐统一以及客体对于主体的居高临下的姿态

问答题简述审美感知的特点。

单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。A幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

问答题简述审美感知相对于一般感知的特点。

单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。A幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

单选题培养幼儿的审美能力要从()入手。A感觉训练B知觉训练C感知觉训练D美育E联想

单选题幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感,这说明幼儿审美感知具有(  )。A直观性B行动性C经验性D受动性

单选题以下关于审美的描述,错误的是()A审美意识是审美活动的范导系统B美是客观存在的,人们对美的感知却是主观的C审美趣味与人们的知识水平和世界观密切相关D对于什么是美,不同的人有不同的看法,没有客观标准可循

问答题幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?