单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。A幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

单选题
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。
A

幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑

B

幼儿的审美感知比较肤浅和表面化

C

幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感

D

幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上


参考解析

解析: 幼儿审美感知主要有以下特点:(1)情绪性。美本身具有感染性,幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑。在幼儿眼中,他们喜爱的、能满足他们需要的人和事物都是美的。(2)肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式容易感受,而对内在美、复杂的形式美的把握,则要在幼儿末期才开始发展。(3)行动性。美本身具有形象性的特点,而幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感。(4)有灵性。受自我中心倾向的影响,幼儿容易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。

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下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。A、幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

培养幼儿的审美能力要从()入手。A、感觉训练B、知觉训练C、感知觉训练D、美育E、联想

单选题()是优美的基本特点。A宁静和谐的审美感知和情感上的激荡起伏等心理功能突出B内容与形式的尖锐矛盾以及主体对于客体的居高临下的姿态,C宁静和谐的审美感知和情感上的平静的愉悦等心理功能突出D内容与形式的和谐统一以及客体对于主体的居高临下的姿态

问答题简述审美感知的特点。

单选题下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。A幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑B幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

问答题简述审美感知相对于一般感知的特点。

单选题培养幼儿的审美能力要从()入手。A感觉训练B知觉训练C感知觉训练D美育E联想

单选题幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感,这说明幼儿审美感知具有(  )。A直观性B行动性C经验性D受动性

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