关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（ ）。A、督导过程具有公开性B、督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C、督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D、督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（ ）。
- A、督导过程具有公开性
- B、督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录
- C、督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
- D、督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
相关考题：
下列关于同事督导的优点的说法中，不正确的是()。A．参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议B．在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象C．这种督导需要付费D．对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获
关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是(）A.专家的权威降到最低，没有权威现象B.同事督导需要付的费用比较少C.对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获D.参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
以下关于个别督导的说法正确的是（ ）。A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告C.督导者应接纳被督导者的感受D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题
下列关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作B:督导者是被督导者的上级，其指导具有权威性C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
关于团体督导的优点，下列说法正确的是()。A:以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点B:被督导者可以有机会向其他被督导同事学习如何处理他们的服务个案C:节省时间、经费和专业人力D:可以提供机会进行充分的角色扮演E:对每一位被督导者的个案服务，具有较高的隐秘性
关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是(）A:专家的权威降到最低，没有权威现象B:同事督导需要付的费用比较少C:对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获D:参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点()。A:节省时间、经费和专业人力B:督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系C:可以提供机会进行充分的角色扮演D:督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
下列关于社会工作督导的说法中，不正确的有（）。A、社会工作督导的目的是提高督导对象的专业技巧，促进他们成长并确保服务质量B、资深工作者通过一种非定期和间断的监督、指导，传授专业服务的知识和技术C、社会工作督导是由机构内资深的工作者组成的D、社会工作督导是专业训练的一种方法
关于在督导过程中订立协议的技巧，说法不正确的是（）。A、督导者需要与被督导者就督导的整体、历程、目标和相互角色订立协议B、督导协议主要是修正双方的要求和期望C、每次督导时可不必再订立协议D、督导前后均有可能出现重要议题
单选题关于个别督导的优点，下列说法不正确的是（ ）。A督导过程具有公开性B督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
单选题个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。A节省时间、经费和专业人力B督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系C可以提供机会进行充分的角色扮演D督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
单选题每一种形式的督导都各有优点和不足。但是，针对不同的督导对象和内容，可以分别发挥不同督导形式的优势。个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（ ）A节省时间、经费和专业人力B督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系C可以提供机会进行充分的角色扮演D督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
单选题关于在督导过程中订立协议的技巧，说法不正确的是（）。A督导者需要与被督导者就督导的整体、历程、目标和相互角色订立协议B督导协议主要是修正双方的要求和期望C每次督导时可不必再订立协议D督导前后均有可能出现重要议题
单选题关于个别督导技巧，下列说法错误的是（ ）。A督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C督导者应接纳被督导者的感受D为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评