如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的()。A、细节B、主题C、意义D、具体情节

如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的()。

  • A、细节
  • B、主题
  • C、意义
  • D、具体情节

相关考题:

儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是()。A、题材广阔、主题明确而有意义B、结构完整、情节具体、清新C、时代气息和传统内容相结合D、反映各年龄班儿童的特点E、情节曲折动人

好故事的意义——怎样算好故事?() A.有细节B.有感情C.有逻辑D.以上都是

科学故事用故事的形式来介绍科学知识,不带有幻想性,故事是一个贯穿始终的线索,知识渗透在故事中,故事不是一般的概括叙述,好的故事既有跌宕起伏的情节、生动形象的人物和细腻传神的细节。()

如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的( )。A.细节B.主题C.意义D.具体情节

游戏设计人员在设计剧情和故事的时候,首先必须确定()。A、故事的主题B、故事的风格C、故事的人物D、故事的情节

电视编导创作的首要原则是()A、完整统一B、情节动人C、细节逼真D、故事编排

故事不一定需要生动的情节和细节趋完善它。

《西厢记》故事情节的原型最早出现在我国()中

幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节

故事所包含的四个基本构成因素是()。在组织幼儿编构故事时,要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序,制定活动目标。A、语言、情节、人物、环境B、语言、情节、人物、主题C、环境、人物、情节、主题D、语言、主题、人物、环境

故事与理论之间的关系()A、讲故事的方式与人沟通,更加容易让人记住与传播B、理论是由很多故事提炼出来的C、故事比理论更有说服力D、理论驾驭故事之上

《石崇与王恺争豪》一则故事中,其主要细节是什么?

小说的艺术特点主要有:()。A、突出特点是采用多种多样的表现方法刻画人物形象B、通过完整、曲折的故事情节刻画人物性格,揭示作品主题C、通过丰富具体的环境描写,展现故事发生的背景、人物活动的场所D、故事情节生动曲折,引人入胜,让人读后回味无穷

()是为了故事情节服务的,通过不同的剪辑方法来完善故事情节,传达故事内容,让观众了解故事梗概。A、镜头剪辑B、画面剪辑C、声音剪辑D、动画剪辑

“故事”与“情节”的区别在于()A、故事是客观的,情节是主观的;B、故事是主观的,情节是客观的;C、故事含有因果逻辑,而情节没有;D、情节含有因果逻辑,而故事没有。

儿童小说是哪三者的结合()。A、主题、故事、人物B、时间、地点、人物C、主题、情节、语言D、故事、人物、时间

开放式提问可以让采访对象的回答()A、不受具体答案的限制B、思想更加开放C、有思想活动D、有细节与故事

单选题儿童小说是哪三者的结合()。A主题、故事、人物B时间、地点、人物C主题、情节、语言D故事、人物、时间

单选题幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A具体的人物形象B编构完整的故事C生动的故事语言D曲折的故事情节

问答题《石崇与王恺争豪》一则故事中,其主要细节是什么?

单选题()是为了故事情节服务的,通过不同的剪辑方法来完善故事情节,传达故事内容,让观众了解故事梗概。A镜头剪辑B画面剪辑C声音剪辑D动画剪辑

单选题“故事”与“情节”的区别在于()A故事是客观的,情节是主观的;B故事是主观的,情节是客观的;C故事含有因果逻辑,而情节没有;D情节含有因果逻辑,而故事没有。

单选题游戏设计人员在设计剧情和故事的时候,首先必须确定()。A故事的主题B故事的风格C故事的人物D故事的情节

多选题故事与理论之间的关系()A讲故事的方式与人沟通,更加容易让人记住与传播B理论是由很多故事提炼出来的C故事比理论更有说服力D理论驾驭故事之上

单选题故事所包含的四个基本构成因素是()。在组织幼儿编构故事时,要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序,制定活动目标。A语言、情节、人物、环境B语言、情节、人物、主题C环境、人物、情节、主题D语言、主题、人物、环境

多选题如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的()。A细节B主题C意义D具体情节

多选题小说的艺术特点主要有:()。A突出特点是采用多种多样的表现方法刻画人物形象B通过完整、曲折的故事情节刻画人物性格,揭示作品主题C通过丰富具体的环境描写,展现故事发生的背景、人物活动的场所D故事情节生动曲折,引人入胜,让人读后回味无穷