幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节

幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()

  • A、具体的人物形象
  • B、编构完整的故事
  • C、生动的故事语言
  • D、曲折的故事情节

相关考题:

()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。 A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编

要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些部分进行扩充,这样的幼儿园文学活动叫()。 A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构

编构故事是幼儿园文学活动之一。中班幼儿在编构故事活动中的重点是()。 A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物

幼儿园语言教育活动的主要内容包括()。 A、游戏B、词汇C、口语表达D、故事E、儿童文学作品

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和( )。A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动

大班编构故事活动的重点为编构()A、完整故事B、有趣情节C、故事结局D、故事开端

文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。A、儿歌背诵B、歌曲表演唱C、诗歌朗诵D、故事编构

幼儿园文学活动中,小班编构故事的重点是故事的()。A、开端B、发展C、高潮D、结局

在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏

中班幼儿编构故事活动的重点是()。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事

大班幼儿社会性教育的重点应放在()A、培养集体责任感B、解决同伴交往问题C、建立亲子依恋关系D、建立常规

编构故事是一种对幼儿具有积极意义的()活动。

编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是()。A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物

要求幼儿根据自己的绘画作品编故事,或根据听到的音乐编故事,或根据看到的舞蹈编故事,这样的幼儿园文学活动叫()。A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构

幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的()。A、开端B、发展C、高潮D、结局

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动

单选题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是()。A编构故事的结局B编构故事的有趣情节C编构完整的故事D编构故事的人物

单选题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的()。A开端B发展C高潮D结局

单选题大班编构故事活动的重点为编构()A完整故事B有趣情节C故事结局D故事开端

单选题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事,或根据听到的音乐编故事,或根据看到的舞蹈编故事,这样的幼儿园文学活动叫()。A扩编B续编C仿编D转换编构

单选题中班幼儿编构故事活动的重点是()。A编构故事中人物的对话B编构故事情节的高潮C编构故事的结局D编构完整的故事

单选题幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()A具体的人物形象B编构完整的故事C生动的故事语言D曲折的故事情节

单选题要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些部分进行扩充,这样的幼儿园文学活动叫()。A扩编B续编C仿编D转换编构

单选题在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A故事编构B故事复述C故事表演游戏D自发游戏

问答题请以“照片的故事”为主题,设计一个幼儿园大班语言活动的方案。

单选题文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。A儿歌背诵B歌曲表演唱C诗歌朗诵D故事编构

单选题幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()A晨间谈话B早期阅读C睡前故事D日常活动