唯物辩证法认为( )A. 只有内因推动事物发展B. 只有外因推动事物发展C. 内外因相结合推动事物发展D. 内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件
皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。()
唯物辩证法认为A、事物发展的根本动因在事物的内部，在于事物内部的矛盾性B、内因是事物存在和发展的根据C、外因是事物存在和发展的必要条件D、外因通过内因起作用E、外因也可以自己起作用
皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 施太伦
下列各项正确反映内因和外因辩证关系的有（）A.内因和外因共同推动事物的发展B.内因是事物发展变化的根据C.外因在事物发展中不起作用D.外因是事物发展变化的条件E.外因通过内因而起作用
有学者认为压力本身具有积极与消极之分，但也有学者持反对意见，认为压力是积极的还是消极的完全取决于个体的认知评价。您认同哪种观点？请设计一个研究来验证自己的观点。
将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A饶见维B伯顿C格拉特霍恩D傅乐
个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。
认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
儿童心理不断向前发展的动力是（）A、遗传B、环境C、内因D、外因
唯物辩证法认为（）A、只有内因推动事物发展B、只有外因推动事物发展C、内外因相结合推动事物发展D、内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件
外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。
内因和外因的辩证关系是（）。①外因对内因起决定作用②外因通过内因起作用③内因是事物变化发展的内在根据④外因是事物存在和发展的必要条件A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
在事物发展过程中（）。A、内因是变化的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B、内因和外因同时存在C、只有内因，没有外因D、内因是变化的条件，外因是变化的依据，内因通过外因起作用
交通银行企业文化发展的动因是（）A、内因B、外因C、内外因相互作用D、没有原因
单选题交通银行企业文化发展的动因是（）A内因B外因C内外因相互作用D没有原因
多选题在事物发展过程中（）。A内因是变化的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B内因和外因同时存在C只有内因，没有外因D内因是变化的条件，外因是变化的依据，内因通过外因起作用
单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A皮亚杰B维戈茨基C巴甫洛夫D乔姆斯基
单选题认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。A皮亚杰B普莱尔C吴伟士D施太伦
单选题内因和外因的辩证关系是（）。①外因对内因起决定作用②外因通过内因起作用③内因是事物变化发展的内在根据④外因是事物存在和发展的必要条件A①②③B①②④C①③④D②③④
多选题唯物辩证法的实质与核心是（ ）。A对立统一规律B联系与发展的观点C内因与外因辩证关系原理
单选题在事物的发展过程中，内因外因的关系是（ ）。A内因是变化的根据，外因是变化的条件B内因是变化的条件，外因是变化的根据C内因外因起同等作用D内因的作用重要，外因的作用不重要
判断题外因是事物发展的根本原因，内因是事物发展的条件，内因通过外因起作用。A对B错
判断题个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。A对B错
多选题内因和外因在事物发展变化中的地位和作用是不同的，即（ ）。A内因是事物发展变化的根据B外因是事物发展变化的主要原因C内因通过外因而起作用
单选题将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A饶见维B伯顿C格拉特霍恩D傅乐