“人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克
皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
相互作用论的代表人物是（ ）。A．高尔顿B．皮亚杰C．华生D．吴伟士
相互作用论的代表人物是（ ）。A．皮亚杰B．普莱尔C．吴伟士D．施太伦
在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（ ）。A．施太伦B．华生C．高尔顿D．吴伟士
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。(A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士(D)施太伦
心理发展相互作用论的代表人物是（ ）A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.班杜拉
相互作用论的代表人物是()。（2009-05）A:皮亚杰B:普莱尔C:吴伟士D:班杜拉
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 施太伦
相互作用论的代表人物是( )A. 皮亚杰B. 普莱尔C. 吴伟士D. 班杜拉
遗传决定论的代表人物是（ ）。 A.高尔登 B.华生C.霍尔 D.吴伟士E.施太伦
（ ）认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士B.施泰伦C.华生D.格塞尔
认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A、华生B、吴伟士C、高尔顿D、施太伦
影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、吴伟士
相互作用论的代表人物是（）。A、高尔顿B、皮亚杰C、华生D、瓦龙E、施太伦
提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A、施太伦B、柏拉图C、吴伟士D、华生
吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
自我同一性的理论是由（）提出的。A、普莱尔B、达尔文C、艾里克森D、施太伦
单选题认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。A皮亚杰B普莱尔C吴伟士D施太伦
单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A皮亚杰B维戈茨基C巴甫洛夫D乔姆斯基
多选题在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A华生B吴伟士C高尔顿D施太伦
单选题提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A施太伦B柏拉图C吴伟士D华生
单选题影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A高尔顿B华生C皮亚杰D吴伟士
单选题( )认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。A华生B霍尔C吴伟士D施泰伦
单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A吴伟士B施泰伦C华生D格塞尔
填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
单选题自我同一性的理论是由（）提出的。A普莱尔B达尔文C艾里克森D施太伦