学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。
- A、成就动机
- B、认知内驱力
- C、自我提高的内驱力
- D、附属内驱力
相关考题：
学年末某中学初一年级进行了学年评定，有些学生干部当上了区三好学生，有些学生入了共青团，在推荐共青团员的活动中，所有校三好学生都递交了入团申请，所有区三好学生都没有写入团申请。如果以上断定为真，以下哪项也必定为真?A.所有学生干部都是三好学生 B.有些学生干部递交了入团申请C.所有团员都是校三好学生 D.有些学生干部不是校三好学生
优秀毕业生的评选中下列哪种情况可不受名额限制直接推荐位优秀毕业生（）A、在校期间被评为校级“三好学生”B、在校期间被评为校级“三好学生标兵”C、在校期间被评为“十佳优秀学生干部”D、在校期间被评为校级“优秀学生干部”
某同学担任团支书经，所在班级考核优秀；学年内无补考、无重修，获一次奖学金，但在校级以上各类科技活动和竞赛中获得三等奖以上奖项者，可以申报（）A、三好学生标兵B、三好学生C、三好学生兼优秀学生干部D、优秀学生干部
某同学学年内无补考、无重修，获一次特等、一次一等奖学金，并且在省级的竞赛活动中获三等奖，同时担任了学习委员，可被评为（）A、三好学生标兵B、三好学生标兵兼优秀学生干部C、优秀学生干部D、三好学生
某同学德、智、体、美各方面素质全面发展，积极参加科技创新活动，学年内获两次一等奖学金，并且在市级以上各类科技活动和竞赛中获三等奖以上，可以申报（）。A、三好学生标兵B、三好学生C、三好学生兼优秀学生干部D、优秀学生干部
学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生（）。A、成就动机B、交往动机C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
单选题学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（ ）。A成就动机B认知内驱力C自我提高的内驱力D附属内驱力