脊髓损伤患者开始步行训练时最常用的方法A、摆过步B、摆至步C、四点步D、两点步E、三点步
使用拐杖的步行训练中，"在摆动时容易出现膝关节屈曲，躯干前屈而跌倒的危险，应特别加强保护"属于A.三点步B.两点步C.四点步D.摆至步E.摆过步
使用拐杖的步行训练中，"是拄拐步行中最快速的移动方式，姿势也较美观"属于A.三点步B.两点步C.四点步D.摆至步E.摆过步
平衡杠内最先进行的步行训练是() A.四点步训练B.摆至步训练C.摆过步训练D.拐杖E.同时拖地步行
脊髓损伤水平在T8的患者,在平行杠内最先进行的步行训练是() A.三点步行训练B.四点步行训练C.摆至步训练D.摆过步训练E.两点步行训练
使用拐杖的步行训练不包括A.两点步B.手杖三点步C.四点步D.摆至步E.摆过步
A.两点步B.三点步C.四点步D.摆至步E.摆过步使用拐杖的步行训练中，"训练时，先将双拐向前伸出；然后双拐支撑体重，迈出患侧下肢；最后迈出健侧下肢"属于
A.两点步B.三点步C.四点步D.摆至步E.摆过步使用拐杖的步行训练中，"训练时，步行顺序为伸左拐、迈右腿、伸右拐、迈左腿"属于
A.两点步B.三点步C.四点步D.摆至步E.摆过步使用拐杖的步行训练中，"训练时，一侧拐与对侧足同时迈出为第一落地点，然后另一侧拐与其相对应的对侧足再向前迈出作为第二落地点"属于
使用拐杖的步行训练中，"训练时，一侧拐与对侧足同时迈出为第一落地点，然后另一侧拐与其相对应的对侧足再向前迈出作为第二落地点"属于（）A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
对于躯干和上肢控制力较好的截瘫患者，为提高步行的速度，可训练（）A、交替拖地步行B、摆至步C、三点步行D、两点步行E、摆过步
适用于脊髓损伤截瘫患者进行步行训练的步态包括（）A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
平行杠内的步行训练包括（）。A、起立训练、四点步训练、摆至步训练B、四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C、起立训练、摆至步训练、摆过步训练D、站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E、站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
使用拐杖的步行训练中，"在摆动时容易出现膝关节屈曲，躯干前屈而跌倒的危险，应特别加强保护"属于（）。A、三点步B、两点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
使用拐杖的步行训练不包括（）。A、两点步B、手杖三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
使用拐杖的步行训练中，“训练时，先将双拐向前伸出；然后双拐支撑体重，迈出患侧下肢；最后迈出健侧下肢”属于（）A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
使用拐杖的步行训练中，"患者先将双拐同时向前方伸出，然后支撑身体重心前移，使双足离地，下肢同时摆动，将双足摆至双拐落地点的邻近着地"属于（）A、三点步B、两点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
使用拐杖的步行训练中，"是拄拐步行中最快速的移动方式，姿势也较美观"属于（）。A、三点步B、两点步C、四点步D、摆至步E、摆过步
单选题使用拐杖的步行训练中，“是拄拐步行中最快速的移动方式，姿势也较美观”属于（）A三点步B两点步C四点步D摆至步E摆过步
单选题使用拐杖的步行训练中，“在摆动时容易出现膝关节屈曲，躯干前屈而跌倒的危险，应特别加强保护”属于（）A三点步B两点步C四点步D摆至步E摆过步
单选题使用拐杖的步行训练中，"训练时，一侧拐与对侧足同时迈出为第一落地点，然后另一侧拐与其相对应的对侧足再向前迈出作为第二落地点"属于（）。A两点步B三点步C四点步D摆至步E摆过步
单选题偏瘫患者刚开始练习扶拐步行时，一般是采用（ ）。A两点步B三点步C摆至步D摆过步E四点步
单选题使用拐杖的步行训练方法较多，其中哪种是最快速的移动方式，也是姿势较美观的？（ ）A交替拖地步行B摆过步训练C两点步训练D三点步训练E四点步训练
单选题使用拐杖的步行训练不包括（）。A两点步B手杖三点步C四点步D摆至步E摆过步
单选题患者在平行杠内进行步行训练时，最先进行的步行训练项目是（ ）。A三点步训练B同时拖地步行C摆至步训练D摆过步训练E四点步训练
单选题使用拐杖的步行训练中，“训练时，步行顺序为伸左拐、迈右腿、伸右拐、迈左腿”属于（）A两点步B三点步C四点步D摆至步E摆过步
单选题使用拐杖的步行训练中，"训练时，先将双拐向前伸出；然后双拐支撑体重，迈出患侧下肢；最后迈出健侧下肢"属于（）A两点步B三点步C四点步D摆至步E摆过步