“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”此话指出影响青少年成长的不良社会化因素之一是() A.学校教育偏差B.社会学习偏差C.社区交友偏差D.家庭教育偏差
马克思和恩格斯是在以下两个层次上谈论人的全面发展的：（1）____________；（2）指克服人发展的一切片面性，____________。
马克思对人的本质的界定有()A、人的本质在于人的自然属性B、人的需要即人的本质C、劳动是人的本质D、人的本质是一切社会关系的总和
马克思人的本质观认为()。A、人的本原由物质构成B、人是一切社会关系的总和C、人性善D、人性恶
马克思、恩格斯指出：“一个人的发展取决于他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。只有在普遍的交往中，“单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产发生实际联系，才能获得利用全球的这种全面的生产的能力。”对这句话的正确理解有（ ）A．联系是事物发展的动力B．人的本质是社会关系的总和C．人的本质不是肉体D．世界是一个普遍联系的统一整体
下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有（ ）A.劳动是人的本质B.人的需要即人的本质C.人的本质是人的全部属性的总和D.人的本质是一切社会关系的总和
下列各项属于马克思关于人的本质界定的有（ ）A.劳动是人的本质B.人的需要即人的本质C.人的本质是人的全部属性的总和D.人的本质是人的一切社会关系的总和
马克思认为，人的本质是（ ）。A．生产关系B．交往关系C．一切社会关系的总和D．伦理关系
人际交往需求理论认为，没有人是一座孤岛，人是一切社会关系的总和。（）
马克思在《（）》中提出了关于人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的著名论断。
对人的本质正确的理解是（）。A、人的本质是现实的、具体的B、人的本质是由社会关系决定的C、一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加D、人的本质随着历史的发展而发展
马克思和恩格斯在（）中认为“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”A、《轮犹太人问题》B、《博士论文》C、《共产党宣言》D、《资本论》
提出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”，从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学说明的是（）。A、列宁B、马克思C、恩格斯D、毛泽东
（）提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”A、恩格斯B、马克思C、毛泽东D、邓小平
下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有（）A、劳动是人的本质B、人的需要即人的本质C、人的本质是人的全部属性的总和D、人的本质是一切社会关系的总和
一个人的发展取决于和他交往的一切人的发展；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。（）
多选题对人的本质正确的理解是（）。A人的本质是现实的、具体的B人的本质是由社会关系决定的C一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加D人的本质随着历史的发展而发展
填空题马克思在《（）》中提出了关于人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的著名论断。
单选题“人的本质并不是单个人所固有的 抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”提出这一论断的是 ( )A恩格斯B马克思C列宁D黑格尔
单选题提出“对现存的一切进行无情的批判”“通过批判旧世界来发现新世界”的是（ ）。A马克思B恩格斯C列宁D毛泽东
判断题一个人的发展取决于和他交往的一切人的发展；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。（）A对B错
单选题提出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”，从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学说明的是（）。A列宁B马克思C恩格斯D毛泽东
单选题（）提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”A恩格斯B马克思C毛泽东D邓小平
单选题马克思和恩格斯在（）中认为“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”A《轮犹太人问题》B《博士论文》C《共产党宣言》D《资本论》
单选题“人是一切社会关系的总和。一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”这是（）提出的。A恩格斯B毛泽东C马克思D卡耐基